أثر الشعر العمودي والشعر الحر في الأداء التعبيري والميل نحو الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الخامس العلمي
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 14448 |
| Author | الجبوري، حيدر كاظم عباس. |
| Second author |
الجبوري، فاضل ناهي عبد عون. مشرف رسالة
المسعراوي، سعد علي زاير. عضو لجنة مناقشة علوان، مراد يوسف. عضو لجنة مناقشة |
| Varying form of title |
The effect of the vertical verse and the free verse in the expressive performance and the tendency of writing composition by the fifth scientific pupils [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ذ، 173 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. طرائق تدريس اللغة العربية. جامعة بابل. كلية التربية للعلوم الانسانية. 2011. العراق. بابل. 4. T: 964030249562. F: 9648851398. bab_educ@yahoo.com. http://www.uobabylon.edu.iq/ |
| Descriptors | الشعر - طرائق التدريس - الاداء - اللغة العربية - التعبير الكتابي - الكتابة - الابداع - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الثانوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
هدفت هذه الدراسة إلى الإسهام في تحسين أداء الطلاب في مادة اللغة العربية وتطوير أدائهم التعبيري والإسهام في الكتابة الإبداعية لأن بنا حاجة إلى تطوير تدريس هذه المادة بعد معرفة المستوى المتدني في تدريسها. ولتحقيق هدف الدراسة، تم اعتماد التصميم التجريبي متعدد المجموعات وقد اختيرت قصدياً إعدادية الإمام علي وبطريقة السحب العشوائي اختيرت شعبة أ لتمثل المجموعة التجريبية الأولى التي ستدرس الشعر العمودي، وشعبة ب تمثل المجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس الشعر الحر في دروس التعبير، وشعبة ج تمثل المجموعة الضابطة التي تدرس التعبير بالطريقة الاعتيادية. بلغت عينة الدراسة 107 طلاب بواقع 36 طالباً في المجموعة التجريبية الأولى، و36 طالباً في المجموعة التجريبية الثانية ، و35 طالباً في المجموعة الضابطة . تم إجراء تكافؤا بين طلاب المجموعات الثلاث في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، ودرجات اللغة العربية في اختبار نصف السنة، ودرجات اختبار التعبير القبلي، والتحصيل الدراسي للآباء، والتحصيل الدراسي للأمهات، وميل الطلاب للكتابة). وتم إعداد خططا تدريسية للموضوعات المقرر تدريسها في أثناء التجربة، وعرض ثلاث خطط أنموذجية على نخبة من الخبراء والمتخصصين لمعرفة صلاحيتها وملاءمتها لتلك الموضوعات. وبعد تحليل النتائج تم التوصل إلى: تفوق طلاب المجموعتين التجريبيتين الذين درسوا الشعر بنوعيه (العمودي والحر) في اختبار الأداء التعبيري واختبار الميل. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الجبوري، حيدر كاظم عباس. (2011). أثر الشعر العمودي والشعر الحر في الأداء التعبيري والميل نحو الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الخامس العلمي (ماجستير). جامعة بابل. كلية التربية للعلوم الانسانية، العراق. Retrieved from search.shamaa.org |