أثر استخدام أنموذج (ويتلي) في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الكيمياء وتنمية تفكيرهم العلمي
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 15298 |
| Author | الحيمد، وعد غانم بديوي. |
| Second author |
أمين، أحمد جوهر محمد. مشرف رسالة
جرجيس، باسمة جميل. عضو لجنة مناقشة يونس، وفاء محمود. عضو لجنة مناقشة |
| Varying form of title |
The effect of using (Wheatley) model on the achievement of fifth scientific grade students in chemistry and developing their scientific thinking [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ–ز، 131 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. طرائق تدريس الكيمياء. جامعة الموصل. كلية التربية. 2011. العراق. الموصل. T: 96460813214. bscedtn@mosuluniversity.org. www.uomosul.edu.iq |
| Descriptors | النماذج التربوية - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - تدريس العلوم - الكيمياء - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الثانوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام أنموذج ويتلي في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الكيمياء وتنمية تفكيرهم العلمي. تكونت العينة من 68 طالبا من طلاب الصف الخامس العلمي في إعدادية الرشيدية للبنين في مدينة الموصل للعام الدراسي 2010/2011، وقسمت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وفق أنموذج ويتلي، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة التقليدية. تم التكافؤ بين المجموعتين في متغيرات الذكاء، تحصيل مادة الكيمياء للسنة السابقة، والتفكير العلمي. تم إعداد أداتين: اختبار تحصيلي في مادة الكيمياء تكون من 25 فقرة، واختبار التفكير العلمي تكون من 20 فقرة. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحيمد، وعد غانم بديوي. (2011). أثر استخدام أنموذج (ويتلي) في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الكيمياء وتنمية تفكيرهم العلمي (ماجستير). جامعة الموصل. كلية التربية، العراق. Retrieved from search.shamaa.org |