مدى إدراك طلاب وطالبات جامعة القاهرة لمستوى الجودة بالكلية وعلاقته بمستوى الهوية لديهم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14328 |
| Author | النمر، أمال زكريا. قسم الارشاد النفسي، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة. |
| Second author | مبروك، أسماء توفيق. قسم علم النفس التربوي، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة. |
| Pages | ص ص. 453-485 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. . مج. 19، ع. خاص، 2011. مؤتمر ثورة 25 يناير ومستقبل التعليم في مصر (13-14 يوليو 2011)
|
| Location | المقال متوافر مي مقر شمعة |
| Descriptors | الادراك - الطلاب الجامعيون - جودة التعليم - الجامعات والكليات - مفهوم الذات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين إدراك الطلاب لجودة كليتهم ومستوى الهوية لديهم، وذلك باعتبار متغير الهوية مخرجا من مخرجات تطبيق معايير الجودة في المؤسسة التعليمية. تمّ استخدام المنهج الوصفي حيث يتطلب الهدف إجراء دراسة مسحية لتعرف العلاقة بين إدراك الطلاب لجودة المؤسسة التعليمية وبين متغير الهوية. تمّ استخراج أفراد العينة من كليات جامعة القاهرة وبلغ عدد أفرادها 1990 فردا، طبقت عليهم أداتا الدراسة وهما: مقياس الهوية واستبانة إدراك الجودة. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين إدراك الطلاب لمستوى الجودة وبين جميع رتب الهوية (المنجزة، المؤجلة، المنغلقة، المشتتة) الأيديولوجية والاجتماعية فيما عدا الهوية المشتتة الاجتماعية فلم يوجد بينها وبين إدراك الطلاب لمستوى الجودة بكلياتهم علاقة ذات دلالة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| النمر، أمال زكريا.. (2011). مدى إدراك طلاب وطالبات جامعة القاهرة لمستوى الجودة بالكلية وعلاقته بمستوى الهوية لديهم . مجلة العلوم التربوية. مج. 19، ع. خاص، 2011. مؤتمر ثورة 25 يناير ومستقبل التعليم في مصر (13-14 يوليو 2011). ص ص. 453-485 Retrieved from search.shamaa.org |