فاعلية استخدام التعلم الخليط في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 13966 |
| Author | صالح، إدريس سلطان. جامعة المنيا، مصر. |
| Varying form of title |
Effectiveness of using blended learning in teaching of social studies to developing achievement and motivation to learn among primary sixth grade pupils [Article] |
| Pages | ص ص. 107-130 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. . ع. 29، 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية - تعليم التكنولوجيا - الدراسات الاجتماعية - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - التنمية - الدافعية - التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - التعليم الابتدائي |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية استخدام التعلم الخليط في تدريس الدراسات الاجتماعية في التحصيل والدافعية للتعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. ولتحقيق ذلك، تم إعداد دليل معلم لتدريس الوحدة (الكوارث البيئية وكيفية مواجهتها) وفق التعلم الخليط، وإعداد اختبار تحصيلي، ومقياس الدافعية لتعلم الدراسات الاجتماعية. وتكونت عينة الدراسة من 51 تلميذاً بمدرسة الجمهورية الابتدائية التابعة لإدارة المنيا التعليمية في العام الدراسي 2009/2010م الفصل الدراسي الثاني، تم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية 24 تلميذاً وضابطة 27 تلميذاً). تم تطبيق أدوات القياس قبليا على المجموعتين، ثم درست المجموعة التجريبية باستخدام التعلم الخليط، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية، وطبقت أدوات الدراسة بعديا، وأكدت النتائج فاعلية استخدام التعلم الخليط في تنمية التحصيل والدافعية لتعلم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| صالح، إدريس سلطان.. (2011). فاعلية استخدام التعلم الخليط في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011. ص ص. 107-130 Retrieved from search.shamaa.org |