العلاقة بين كل من المعدل التراكمي والتخصص الأكاديمي وتحصيل الطلبة في مساق مناهج وأساليب العلوم الإجتماعية بجامعة الإسراء الخاصة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| ISSN | 16052579 |
| Document no. | 010155 |
| Author | خليفة، غازي جمال. جامعة الشرق الأوسط، عمان، الأردن. |
| Varying form of title |
The relationship between students' specialty area and G.P.A. and their achievements in the Social Sciences Curriculum and Instruction course at Al-Isra Private University [Article] |
| Pages | ص ص. 317-334 |
| Frequency | نصف سنوية |
| General Note |
محكمة
|
| Source | المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : العلوم الإنسانية. مج.10، ع. 2، 2007 |
| Publisher |
عمان: جامعة العلوم التطبيقية. عمادة البحث العلمي، 2007
|
| Publisher address |
شفا بدران. عمان. الأردن. ص. ب:166. جامعة العلوم التطبيقية. عمادة البحث العلم. ت: 0096265609999. ف: 0096265232899. research_dean@asu.edu.jo. https://www.asu.edu.jo/ar/Scientific-Research-and-Graduate-Studies/Pages/issues.aspx.
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الإسراء الخاصة (الأردن) - المعدل التراكمي - التخصص الرئيسي الجامعي - التحصيل الدراسي - العلوم الاجتماعية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة إلى تقصي علاقة كل من المعدل التراكمي والتخصص الأكاديمي وتحصيل الطلبة في مساق مناهج وأساليب العلوم الاجتماعية بجامعة الإسراء الخاصة. تكونت العينة من 52 طالبا وطالبة، منهم 30 طالبا وطالبة تخصص معلم صف، و22 طالبا وطالبة تخصص تربية طفل، ممن يدرسون مساق مناهج وأساليب تدريس العلوم الاجتماعية كمادة حرة. تم إعداد اختبار تحصيلي بلغ عدد فقراته 50 فقرة موزعة على مستويات الحفظ، والفهم، والتطبيق. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في تحصيل الطلبة الكلي وفي كل مستوى على حدة من مستويات التحصيل (الحفظ، الفهم، التطبيق) تعزى للتخصص الأكاديمي ولصالح تخصص معلم صف، وبين ذوي المعدل التراكمي جيد جدا ومقبول، ولصالح ذوي المعدل التراكمي جيد جدا. ووجد فرق في التحصيل الكلي وفي مستويي الحفظ والتطبيق بين ذوي المعدل التراكمي جيد جدا وجيد، ولصالح ذوي المعدل التراكمي جيد جدا. بينما لا يوجد فرق في التحصيل الكلي وفي مستوى الحفظ ومستوى التطبيق بين ذوي المعدل التراكمي جيد ومقبول. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خليفة، غازي جمال.. (2007). العلاقة بين كل من المعدل التراكمي والتخصص الأكاديمي وتحصيل الطلبة في مساق مناهج وأساليب العلوم الإجتماعية بجامعة الإسراء الخاصة . المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : العلوم الإنسانية. مج.10، ع. 2، 2007. ص ص. 317-334 Retrieved from search.shamaa.org |