شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية الى التحقق من فاعلية برنامج إرشاد العلاج الجدلي السلوكي في خفض السلوك الاندفاعي والتخريبي لدى طالبات الصف العاشر. يتكون أفراد الدراسة من 29 طالبة من مدرستين من المرحلة الثانوية للبنات في محافظة الزرقاء. تم اختيارهن قصديا وتوزيعهن عشوائيا في مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من 14 طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من 15 طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد مقياسي السلوك الاندفاعي والسلوك التخريبي، واستخدما بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأعد برنامج الإرشاد الجمعي بالاستناد إلى مهارات العلاج الجدلي السلوكي؛ التأمل واليقظة العقلية وفاعلية العلاقة مع الآخرين والتسامح والحفاظ على العلاقة وتعرف الرابطة العاطفية وتنظيمها، والمكون من 15 جلسة إرشاد، وتم التحقق من صدقه، وطبق على المجموعة التجريبية. كشفت النتائج وجود فروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في السلوك الاندفاعي والسلوك التخريبي، في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وبين نتائج القياس البعدي والقياس التتبعي على المجموعة التجريبية، لصالح القياس التتبعي، مما يشير إلى فاعلية برنامج الإرشاد الجدلي السلوكي الجمعي. (الملخص المنشور)

This study aimed to verify the effectiveness of group counseling program, based on dialectical behavior therapy in reducing impulsive and disruptive behaviors among tenth grade female students. The sample of study consisted of 29 females students from two secondary schools for girls in Zarka governorate, they were purposely selected, but randomly distributed into two groups: an experimental group (n=14) students and a control group (n =15) students. The impulsive and destructive behavior scales were developed and the validity and reliability verified. The counseling program was developed based on dialectical behavior therapy skills; mindfulness, emotional bonding regulation, tolerance, and interpersonal effectiveness, it consisted of 15 sessions, and was applied to the experimental group. The results revealed statistically significant differences between the experimental group and the control group in reducing impulsive and disruptive behaviors, in favor of the experimental group, and between the post and fellow up test on the experimental group in favor of fellow up test. (Published Abstract)