أثر استراتيجية المنحى المبرمج لحل المشكلات في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الأدب والنصوص والاحتفاظ به
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 127476 |
| المؤلف | الطائي، آمال صباح ردام. جامعة القاسم الخضراء |
| متغيرات العنوان |
The impact of the strategy oriented program to solve problems in the achievement of students in the fourth grade literary literature and texts and retention [article] |
| الصفحات | ص ص. 257-277 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 36، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - البرامج التربوية - حل المشكلات - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - البنات - الادب - معالجة النصوص - الحفظ (علم النفس) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الطائي، آمال صباح ردام.. (2017). أثر استراتيجية المنحى المبرمج لحل المشكلات في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الأدب والنصوص والاحتفاظ به . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 36، 2017. ص ص. 257-277 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |