شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر دراسة مساق طرق وأساليب تدريس التربية الرياضية في تطوير المهارات التعليمية من وجهة نظر الطلبة، وكذلك معرفة، إذا كانت هناك فروق ذوات دلالة إحصائية لأثر دراسة المساق تعزى لمتغير الجنس أو المستوى الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من 60 طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، والذين درسوا المساق وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2016/ 2017. استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة وأهداف الدراسة وتم في سبيل ذلك استخدام استبانة مكونة من 36 فقرة موزعة على مجالات الدراسة الأربعة (التخطيط، وطرق التدريس، وتطبيق الدرس، والتقييم). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك أثراً إيجابياً لدراسة مساق طرق وأساليب تدريس التربية الرياضية في تحسين أداء الطلبة التدريسي، وأنه لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في أثر استخدام دراسة طرق وأساليب التدريس تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي. يوصي الباحث بإيلاء مساق طرق وأساليب التدريس أهمية كبرى من حيث تحديث وتطوير مفردات المساق وتشجيع وتدريب الطلبة على استخدام وتطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة. (الملخص المنشور)

The study aimed at identifying the effect of a physical education teaching methods course on improving teaching skills from the viewpoint of students. It also aimed at examining significant differences in the effect of studying the course due to gender and academic level. The sample of the study consisted of 60 students enrolled in the physical education college at Yarmouk University during the first semester of academic year 2016/2017. The researcher used descriptive research methodology that matches the nature and aims of the study. To gather the data, the researcher used a questionnaire of 36 items categorized into four areas (planning, teaching methods, implementation and evaluation). The results of the study revealed the positive effect of studying the physical education teaching methods course on improving students, teaching performance. It also showed that there are no statistically significant differences in the effect of studying the teaching methods course attributed to gender and academic level. Finally, the researcher recommend including the teaching methods course in the curriculum due to its importance in updating the content of the course and encouraging training students to use modern teaching strategies. (Published abstract)