شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تحديد قائمة بالمهارات العملية اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في تدريس مادة التربية الزراعية. تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، حيث اتبعت الدراسة بهدف التوصل إلى وضع قائمة المهارات، الخطوات الآتية: 1) الاطلاع على البحوث والدراسات السابقة والمرتبطة بموضوع الدراسة، خاصة الدراسات التي عملت على تنمية المهارات العملية في العلوم، 2) تحليل محتوى وحدتي الصناعات الغذائية والألبان في مادة التربية الزراعية المقررة على تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والذي يتضمن أربع مهارات رئيسية: تصنيع الجبن القريش، تصنيع مخلل اللفت، تصنيع صلصة الطماطم، تصنيع السمك المملح. 3) تحديد قائمة المهارات العملية في مادة التربية الزراعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية. (شمعة)