شبكة المعلومات العربية التربوية

ترجع أهمية هذه الدراسة إلى كونها تدرس قضية تطال التوجيه المهني بالتعليم العام في مصر، وهي تتمحور حول دور التخطيط الاستراتيجي في تطوير التوجيه الفني بالتعليم العام المصري. لذا هدفت الدراسة إلى: 1) التعرف على التوجيه الفني، وأهدافه واهميته وأنواعه وأساليبه المختلفة. 2) التعرف على متطلبات التنمية المهنية للتوجيه الفني في ضوء التخطيط. 3) التعرف على أهم الادوار الحديثة التي يجب أن يسهم بها التوجيه الفني بالتعليم العام المصري. استخدمت الدراسة استبانة موجهة إلى عينة من موجهي المواد الدراسية بالتعليم العام- التابعة لمديرية التربية والتعليم والإدارات التعليمية التابعة لها بمحافظة سوهاج. أكدت النتائج التي تم التوصل إليها: وجود الكثير من التحديات ونقاط الضعف والتهديدات التي تعوق تطوير أداء التوجيه الفني بالتعليم العام المصري، منها: أن الأساليب المتبعة ما زالت تسير بالأساليب التقليدية القديمة، ولا يوجد خطة واضحة للمحاسبية، بالرغم من توجه وزارة التربية والتعليم إلى إدخال جوانب كثيرة من التجديد التربوي. لذا حاولت هذه الدراسة معالجة نقاط الضعف والتهديدات من خلال وضع تصور مقترح، يسهم بتطوير أداء التوجيه الفني، ويرفع من مستوى كفاءته بالتعليم العام المصري. (شمعة)