أثر استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية ودافعيتهم للتعلم
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 125150 |
| المؤلف | رخا، إيمان أحمد محمد. كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد |
| المؤلف الاضافي |
الدسوقي، محمد إبراهيم. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان.
زين الدين، محمد محمود. كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد. فرهود، منى عبد المنعم. كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد. |
| الصفحات | ص ص. 386-406 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 22، ج. 1، يونيو 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة بورسعيد (مصر) كلية التربية النوعية - استراتيجيات التعلم - النمو المعرفي - الاداء - المعلمون الطلاب - الدافعية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| رخا، إيمان أحمد محمد.. (2017). أثر استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية ودافعيتهم للتعلم . مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 22، ج. 1، يونيو 2017. ص ص. 386-406 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |