دور المدخل الدلالي في خفض قلق الإعراب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 124628 |
| المؤلف | حسين، أمال إسماعيل. لغة عربية، مدرسة ساحل سليم الإعدادية |
| المؤلف الاضافي |
شحاتة، زين محمد. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية؛ وكيل، كلية التربية للدراسات العليا والبحوث، جامعة المنيا.
الطحاوي، خلف حسن. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية؛ وكيل، كلية التربية لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، جامعة بورسعيد. |
| الصفحات | ص ص. 232-258 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 17، ج. 1، يناير 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | القلق - اللغة العربية - قواعد اللغة - طلاب المدارس المتوسطة - التحصيل الدراسي - استراتيجيات التعلم - الشكل النحوي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حسين، أمال إسماعيل.. (2015). دور المدخل الدلالي في خفض قلق الإعراب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي . مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 17، ج. 1، يناير 2015. ص ص. 232-258 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |