شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى تطوير الكفايات المهنية لمديري مدارس التعليم الثانوي الفني بمصر، وذلك من خلال ما يأتي: 1) التعرف على ملامح الكفايات المهنية لدى مديري مدارس التعلم الثانوي الفني. 2) التعرف على الخبرات العالمية في الكفايات المهنية لدى مديري مدارس التعليم الثانوي الفني. 3) تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الكفايات المهنية لمديري مدارس التعليم الثانوي الفني في الدول خبرات البحث. 4) الوقوف على محاولات تطوير الكفايات المهنية لدى مديري مدارس التعليم الثانوي الفني في مصر. 5) التوصل إلى تصور مقترح لتطوير الكفايات المهنية لمديري مدارس التعليم الثانوي الفني بمصر في ضوء خبرات بعض الدول. واعتمد البحث على المنهج المقارن في دراسة الكفايات المهنية لمديري مدارس التعليم الثانوي الفني في كل من الولايات المتحدة الأميركية وفرنسا وسنغافورة، بحيث يمكن الاستفادة منها في وضع التصور المقترح. وأسفر البحث عن عدد من النتائج، من أهمها وجود مواطن ضعف في واقع الكفايات المهنية لمديري مدارس التعليم الثانوي الفني في مصر في مجالات: القيادة المدرسية، واتخاذ القرار التعليمي، والتخطيط المدرسي، والعمليات المالية والإدارية، وبنية المبنى المدرسي وتطويره، وعلاقة المدرسة بالمجتمع المحلي، والتقويم، وتطوير المدرسة مما أدى إلى تدني مستوى التعلم الثانوي الفني في مصر. وتوصل البحث إلى تصور مقترح لتطوير الكفايات المهنية لمديري مدارس التعليم الثانوي الفني في مصر في ضوء أدبيات الدراسة النظرية، وخبرات الدول والدراسة الميدانية، وتكوّن التصور من: منطلقات، وأهداف، ومحاور، والمعوقات المحتملة للتصور وسبل التغلب عليها. (الملخص المنشور)

The research aims at developing the professional competencies of technical secondary schools head teachers in Egypt by realizing the following: 1) Recognizing the professional competencies of technical secondary schools head teachers. 2) Recognizing the international experiences in professional competencies of technical secondary schools head teachers. 3) Identifying aspects of similarities and differences among the experiences of the countries in relation to the professional competencies of technical secondary schools head teachers. 4) Identifying the reform attempts of developing technical secondary schools head teachers professional competencies in Egypt. 5) Concluding to a prospect for developing the professional competencies of technical secondary schools head teachers in Egypt in the light of the experience of some countries. The research used the comparative method to study the professional competencies of technical secondary schools head teachers in the United States of America, France and Singapore to be used in writing the prospect. The research concluded to a lot of results embodied in the poor points in the professional competencies of technical secondary schools in Egypt in fields of school leadership taking educational decision school planning educational financial and administrative processes the structure of school building and developing it the relation between school and society evaluation and school development these led to the deterioration of technical education in Egypt. The research concluding to a prospect for developing professional competencies of technical secondary schools head teachers in the light of the theoretical study and the experiences of some countries, the prospect consists of bases, objectives, axes, obstacles expected and how to overcome them. (Published abstract)