أثر تصميم تعليمي قائم على استراتيجية التعليم من أجل الفهم في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الخامس العلمي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 123445 |
| المؤلف | المعيوف، رافد بحر أحمد. كلية التربية للعلوم الصرفة، إبن الهيثم. |
| المؤلف الاضافي |
شهاب، بثينة نجاد. كلية التربية للعلوم الصرفة، إبن الهيثم.
حسن، أريج خضر. كلية التربية للعلوم الصرفة، إبن الهيثم. |
| الصفحات | ص ص. 1-22 |
| المصدر |
مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 54، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تصميم التدريس - استراتيجيات التعلم - الفهم - التحصيل الدراسي - الرياضيات - طلاب المدارس المتوسطة - البنات |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المعيوف، رافد بحر أحمد.. (2017). أثر تصميم تعليمي قائم على استراتيجية التعليم من أجل الفهم في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الخامس العلمي . مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 54، 2017. ص ص. 1-22 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |