شبكة المعلومات العربية التربوية

يعد الاهتمام بأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وتقديم الإرشاد الأسري لها أمرا مهما، وتتضح أهمية هذه الدراسة من خلال ما تقدمه من نتائج تساعد أسر ومعلمي الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في مجال الخدمات الإرشادية المقدمة لهم. هدفت الدراسة إلى تعرف واقع خدمات الإرشاد الأسري التي تقدمها مدارس التربية الخاصة لأسر الطلبة ذوي الاحتياجات بمحافظة الأحساء، ومن ثم تحديد أهم خدمات الإرشاد الأسري التي تحتاجها هذه الأسر، والتي يجب توفرها وتقديمها لهم. وتكونت عينة الدراسة من (238) من آباء ومعلمي الطلبة المعاقين عقليًّا، والمعاقين سمعيًّا بالأحساء، طُبقت عليهم استبانة خدمات الإرشاد الأسري: صورة الأسرة، وصورة المعلم. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًّا بين خدمات الإرشاد الأسري المقدمة لأسر المعاقين عقليًّا، وبين المقدمة لأسر المعاقين سمعيًّا، لصالح أسر المعاقين عقليًّا. كما وجدت فروق دالة إحصائيًّا بين خدمات الإرشاد الأسري من وجهة نظر أسر المعاقين سمعيًّا، ومن وجهة نظر معلمي المعاقين سمعيًّا، لصالح المعلمين. وعلى ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة أوصى فريق البحث بضرورة إنشاء المراكز المتخصصة في الإرشاد الأسري لذوي الاحتياجات الخاصة بكل مدينة. (ملخص المنشور)