Refworks Format

A1 السيد، أحمد رجب محمد. A2 الصباطي، إبراهيم سالم محمد A2 الهجين، عادل عبد الفتاح AB يعد الاهتمام بأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وتقديم الإرشاد الأسري لها أمرا مهما، وتتضح أهمية هذه الدراسة من خلال ما تقدمه من نتائج تساعد أسر ومعلمي الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في مجال الخدمات الإرشادية المقدمة لهم. هدفت الدراسة إلى تعرف واقع خدمات الإرشاد الأسري التي تقدمها مدارس التربية الخاصة لأسر الطلبة ذوي الاحتياجات بمحافظة الأحساء، ومن ثم تحديد أهم خدمات الإرشاد الأسري التي تحتاجها هذه الأسر، والتي يجب توفرها وتقديمها لهم. وتكونت عينة الدراسة من (238) من آباء ومعلمي الطلبة المعاقين عقليًّا، والمعاقين سمعيًّا بالأحساء، طُبقت عليهم استبانة خدمات الإرشاد الأسري: صورة الأسرة، وصورة المعلم. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًّا بين خدمات الإرشاد الأسري المقدمة لأسر المعاقين عقليًّا، وبين المقدمة لأسر المعاقين سمعيًّا، لصالح أسر المعاقين عقليًّا. كما وجدت فروق دالة إحصائيًّا بين خدمات الإرشاد الأسري من وجهة نظر أسر المعاقين سمعيًّا، ومن وجهة نظر معلمي المعاقين سمعيًّا، لصالح المعلمين. وعلى ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة أوصى فريق البحث بضرورة إنشاء المراكز المتخصصة في الإرشاد الأسري لذوي الاحتياجات الخاصة بكل مدينة. (ملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 123233 OP ص ص. 117-151 T1 واقع خدمات الإرشاد الأسري التي تقدمها مدارس التربية الخاصة لأسر الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر المعلمين والأسر بمحافظة الأحساء [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif https://services.kfu.edu.sa/scientificjournal/Handlers/FileHandler.ashx?file=h1726_818.pdf&Folder=UploadFiles النص الكامل (PDF)