أثر التعلم المدمج في التحصيل الآني والمؤجل لطالب الصف الأول الصناعي بمادة الرياضيات وتنمية مفهوم الذات لديهم
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 122836 |
| المؤلف | الشمري، ثاني حسين خاجي. الاعدادية المركزية، بعقوبة |
| المؤلف الاضافي | وحيد، سالم هوبي. اعدادية بعقوبة، الصناعية، بعقوبة. |
| متغيرات العنوان |
Assessing the effect of the merged learning in the instant and the delayed achievement of the students of the first year industrial high school in mathematics and developing the concept of the self [article] |
| الصفحات | ص ص. 524-540 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 30، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الدمج المدرسي - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - الرياضيات - مفهوم الذات |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشمري، ثاني حسين خاجي.. (2016). أثر التعلم المدمج في التحصيل الآني والمؤجل لطالب الصف الأول الصناعي بمادة الرياضيات وتنمية مفهوم الذات لديهم . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 30، 2016. ص ص. 524-540 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |