فاعلية استراتيجيتي الخريطة الذهنية والتساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة تاريخ أوروبا وأمريكا الحديث والمعاصر
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 121863 |
| المؤلف | جاسم، عبد السلام جودت. |
| المؤلف الاضافي | الجنابي، ميس عريبي هلال. |
| متغيرات العنوان |
The activity of the two strategies of the intellectual map and the self-enquiry in the acquisition of the female students of the fifth preparatory literary class in the lesson of modern and contemporary history of Europe and America [article] |
| الصفحات | ص ص.703-719 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 19، 2015
|
| ملاحظة عامة |
صدر هذا المقال عن رسالة ماجستير بنفس العنوان من كلية التربية الأساسية في جامعة بابل
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - مهارات التفكير - التفكير الناقد - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - تدريس التاريخ - اوروبا - اميركا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| جاسم، عبد السلام جودت. (2015). فاعلية استراتيجيتي الخريطة الذهنية والتساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة تاريخ أوروبا وأمريكا الحديث والمعاصر . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 19، 2015. ص ص.703-719 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |