Advanced search
     

أثر استعمال أسلوب الاثارة غير المنتظمة في التحصيل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ

Type Article
Document no. 121733
Author عبيس، فرحان عبيد. كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة بابل
Second author الجبوري، نصير محمد ظاهر. كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة بابل.
Varying form of title The impact of the use of unorganized instigation method on acquisition of history for the second intermediate students [article]
Pages ص ص. 3-22
Host Item Entry مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 15، 2014
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الاساليب التربوية  -  التحصيل الدراسي  -  طلاب المدارس الثانوية  -  التاريخ  -  المواد التعليمية
Language of document Arabic
Country Iraq

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
عبيس، فرحان عبيد.. (2014). أثر استعمال أسلوب الاثارة غير المنتظمة في التحصيل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 15، 2014. ص ص. 3-22 Retrieved from search.shamaa.org