فاعلية تدريس العلوم باستخدام خارطة الشكل V وأنموذج بوسنر في تعديل المفاهيم الخطأ والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120796 |
| المؤلف | السويلميين، منذر بشارة. كلية الأميرة رحمة الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The impacting of science teaching by Vee diagrams and Posner model in changing misconceptions and achievement for the eighth grader students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 579-595 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 2، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية - طرائق التدريس - تدريس العلوم - النماذج التربوية - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| السويلميين، منذر بشارة.. (2016). فاعلية تدريس العلوم باستخدام خارطة الشكل V وأنموذج بوسنر في تعديل المفاهيم الخطأ والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي . دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 2، 2016. ص ص. 579-595 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |