معوقات تطبيق استراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في محافظة الطفيلة
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120732 |
| المؤلف | الثوابية، أحمد محمود. كلية العلوم التربوية، جامعة الطفيلة التقنية، الطفيلة، الأردن |
| المؤلف الاضافي | السعودي، خالد. كلية العلوم التربوية، جامعة الطفيلة التقنية، الطفيلة، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The obstacles for applying authentic assessment strategies and its tools from the islamic education teachers' perspectives in Tafila educational directorate [Article] |
| الصفحات | ص ص. 265-280 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 1، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المعوقات - الاستراتيجيات التربوية - التقييم - اتجاهات المعلمين - التربية الاسلامية - الطفيلة (الأردن: محافظة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الثوابية، أحمد محمود.. (2016). معوقات تطبيق استراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في محافظة الطفيلة . دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 1، 2016. ص ص. 265-280 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |