احتياجات معلمي التعليم الثانوي العام من مهارات استخدام إستراتيجيات التعليم الإلكتروني
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 119620 |
| المؤلف | سويدان، أمل عبد الفتاح. تكنولوجیا التعلیم؛ عمید كلیة التربیة للدراسات العلیا، جامعة القاهر. |
| المؤلف الاضافي | غريب، أحمد محمود فخري. تكنولوجیا التعلیم، كلیة الدراسات العلیا للتربیة، جامعة القاهرة. |
| الصفحات | ص ص. 191-204 |
| المصدر |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 28، يوليو 2016
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | الاحتياجات التربوية - معلمو المدارس الثانوية - مهارات التدريس - طرائق التدريس - التعلم الالكتروني |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدفت هذه الدراسة إلى: 1) تحديد المهارات اللازمة للمعلم لاستخدام إستراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعليم الثانوي العام. 2) تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلم لاستخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعليم الثانوي العام. وفقاً لطبيعة الدراسة الحالية تم استخدام المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. شملت عينة الدراسة مجموعة تجريبية اختيرت بطريقة عشوائية تكونت من 64 معلماً ومعلمة بالتعليم الثانوي العام الحكومي الحاصلين على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب بمدرسة بهتيم الثانوية بنات. لمعالجة الدراسة تم استخدام الأدوات التالية: 1) قائمة مهارات إستراتيجية التعليم الإلكتروني لمعلمي التعليم الثانوي العام. 2) بطاقة تحديد احتياجات معلمي التعليم الثانوي العام من مهارات استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني. خلصت الدراسة بتحديد قائمة المهارات اللازمة للمعلمين لاستخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعليم الثانوي العام. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سويدان، أمل عبد الفتاح.. (2016). احتياجات معلمي التعليم الثانوي العام من مهارات استخدام إستراتيجيات التعليم الإلكتروني . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 28، يوليو 2016. ص ص. 191-204 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |