Advanced search
     

درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة طيبة للتسلط الأكاديمي وعلاقته باتجاهات الطلبة نحو الجامعة

[Abstract] 
Type Article
Document no. 119538
Author الزيودي، ماجد محمد. قسم أصول التربية، جامعة طيبة، المدينة المنورة، المملكة العربية السعودية
Varying form of title Academic staff’s authoritarian practices at Taibah University and its relation with the university students' attitudes [Article]
Pages ص ص. 1813-1827
Host Item Entry دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 3، 2016
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors جامعة طيبة (السعودية)  -  اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي  -  اتجاهات الطلاب
Language of document Arabic
Country Jordan
The study aimed at identifying Authoritarian practices of Academy staff at Taibah University, and its relation with the university students' attitudes. The study used a descriptive analytical method, the study sample consisted of (400) students (male & female). In addition, two questionnaires of respectively 25 and 18 items were used and that is upon confirmation of their validity and reliability. The results revealed an overall average level (3.27) of authoritarian practices. The highest score was in in assessment practices (3.70) followed by student-staff rapport (3.30), personal characteristics (3.06), and teaching methods (3.02). Students (male & female) majoring in scientific fields seem to undergo a higher level of authoritarian practices than those doing Social Studies. An average level of 3.02 represents students’ negative attitude towards the university. Results have also exposed a cause and effect correlation (0.63) between instructors’ authoritarian practices and student’s attitudes towards the University. (Published Abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الزيودي، ماجد محمد.. (2016). درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة طيبة للتسلط الأكاديمي وعلاقته باتجاهات الطلبة نحو الجامعة . دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 3، 2016. ص ص. 1813-1827 Retrieved from search.shamaa.org