فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس التاريخ للصف الأول الثانوي على تنمية التحصيل ومهارات التفكير التاريخي والدافعية للتعلم باستخدام التقنيات لدى الطلاب
| Type | Article |
| Document no. | 119462 |
| Author | محمود، جمال الدين إبراهيم. المناهج وطرق التدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية، جامعة السويس والمعار، الدوادمي؛ كلية التربية، جامعة شقراء |
| Varying form of title |
The effectiveness of the use of enhanced reality in history teaching first grade in secondary stage on development of: achievement, the historical thinking skills, and motivation to learn using the technology of the students [Article] |
| Pages | ص ص. 135-155 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 4، نيسان 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية - طرائق التدريس - تدريس التاريخ - الصفوف الثانوية - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - مهارات التفكير - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - تكنولوجيا التعليم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمود، جمال الدين إبراهيم.. (2017). فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس التاريخ للصف الأول الثانوي على تنمية التحصيل ومهارات التفكير التاريخي والدافعية للتعلم باستخدام التقنيات لدى الطلاب . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 4، نيسان 2017. ص ص. 135-155 Retrieved from search.shamaa.org |