أبحاث ودراسات تربوية السجل الكامل - Shamaa

البحث المتقدم

Journal of Teaching and Teacher Education Vol. 1, no. 2, 2013

النوع	عدد
رقم الوثيقة	118239
الصفحات	pp. 59-123
المصدر	Journal of Teaching and Teacher Education
المكونات	Ee, Jessie. Teachers’ perceptions of students’ social emotional learning and their infusion of SEL Frydaki, Evangelia. The crucial role of teachers’ dialogic practices in an educational action research Dickson, Martina. Jobs for the boys : teaching as a career choice for secondary school boys in Abu Dhabi, UAE Saravanan, Vanitha. Educational initiatives in teacher education reform : curriculum intervention and curriculum innovation Bin Md.omar, Hamzah. The generation, dissemination and communication of teaching knowledge in a university-school collaboration program
المصدر الالكتروني	Issue content
لغة الوثيقة	الانكليزية
البلد	البحرين

اعرض مراجعي

الأدوات

Add to my basket

أضف إلى مراجعي

Perma Link

الرابط الثابت

export

الرابط الثابت:

برامج إدارة المراجع:
التصدير ل RefWorks
التصدير ل EndNote

شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:

للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Journal of Teaching and Teacher Education. Vol. 1, no. 2, 2013. Journal of Teaching and Teacher Education . تم استرجاعه من search.shamaa.org .