شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاتجاهات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية كما تناولتها البحوث التربوية في المملكة العربية السعودية ودول الخليج العربي والدول العربية. وباستخدام طريقة تحليل المحتوى تم إعداد استمارة لمؤشرات الاتجاهات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية (تم التحقق من صدقها وثباتها وتطبيقها على عينة قوامها 306 أبحاث). وتوصلت الدراسة إلى نتيجة تلحظ ضعف تناول البحوث التربوية للاتجاهات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية مع خلوها تماماً من بعض الاتجاهات مثل الاتجاه الاتصالي. كما أظهرت النتائج تفوق البحوث التجريبية في تناول الاتجاهات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية على البحوث الوصفية، وتفوق البحوث التي أجريت خلال الفترة (2006- 2010) في تناول الاتجاهات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية على البحوث التي أجريت خلال الفترة (2000- 2005). وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The present study aims to identify recent trends in the teaching of Islamic education in educational research in the Kingdom of Saudi Arabia and the Arabic Gulf and Arab countries, using the method of content analysis has been prepared form of indicators of recent trends in the teaching of Islamic education has been verified for validity and reliability and applied to a sample of 306 research. The study found low intake of educational research of recent trends in the teaching of Islamic education with completely free of some of the trends such as the tendency communication, as the results showed superiority of the empirical research on the descriptive research, and the superiority of research conducted during the period (2006-2010) on research conducted during the period (2000-¬2005). The study concluded that a number of recommendations and proposals. (Published abstract)