البحث المتقدم
     

فعالية استخدام استراتيجية التعلم النشط في تنمية بعض مهارات التفكير الإستدلالي لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الحديث واتجاهاتهم نحوه

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 115566
المؤلف الجهني، عوض بن زريبان. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة طيبة، المدينة المنورة
الصفحات ص ص. 15-47
المصدر رسالة الخليج العربي. ع. 128، س. 34، 2013
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات استراتيجيات التعلم  -  الطرائق النشطة  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  اتجاهات الطلاب  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم النشط في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الحديث واتجاهاتهم نحوه. وتكونت عينة الدراسة من 143 طالبًا قُسّمت إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. ولتحقيق أغراض الدراسة استخدم الباحث أداتين هما: اختبار لقياس مهارات التفكير الاستدلالي، واستبانة لقياس الاتجاهات. وقد بينت نتائج الدراسة أن استراتيجية التعلم النشط فاعلية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي، وكذا اتجاهات الطلاب نحوه، حيث جاءت نتائج جمع محاور الاستبانة وبمستوى مرتفع بالنسبة للمجموعة التجريبية، ومستوى متوسط للمجموعة الضابطة في جميع المحاور. وأشارت النتائج الى: 1) وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة 0.05=a بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار مهارات التفكير الاستدلالي مادة الحديث، ولصالح المجموعة التجريبية. 2) وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة 0.01=a وعند مستوى الدلالة 0.05=a بين الاختبار والاتجاهات بالنسبة للمجموعة التجريبية. 3) عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05=a بين الاختبار والاتجاهات بالنسبة للمجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الجهني، عوض بن زريبان.. (2013). فعالية استخدام استراتيجية التعلم النشط في تنمية بعض مهارات التفكير الإستدلالي لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الحديث واتجاهاتهم نحوه . رسالة الخليج العربي. ع. 128، س. 34، 2013. ص ص. 15-47 تم استرجاعه من search.shamaa.org .