شبكة المعلومات العربية التربوية

أكد العديد من الدراسات التي أجريت في السنوات العشر الأخيرة، في مجال استخدام الحاسب الآلي، التأثير الإيجابي القوي الذي أحدثه الحاسب الآلي ليس فقط في مجال التربية والتعليم، ولكن في كل مجالات النشاط الإنساني. ولهذا هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة نحو استخدام الحاسب الآلي في الرسم. طبقت الدراسة على عينة من الطلاب بلغ عددهم 90 و120 طالباً على التوالي داخل المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية. وقد أثبتت نتائج الدراسة أن الاتجاه العام لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة نحو استخدام الحاسب الآلي في الرسم كان إيجابيا. وقد أظهر تطابق في الاتجاهات لأغلب العبارات بين طلاب المرحلتين. كما أظهرت النتائج أن طلاب المرحلة الابتدائية ربما لا يزالون يجدون في الرسم بالطريقة التقليدية متعة لم يجدوها في الرسم بواسطة الحاسب الآلي، بينما كان اتجاه طلاب المرحلة المتوسطة محايدا ربما لعدم كفاية الفترة الزمنية التي قضوها في الرسم بالحاسب الآلي، مما جعلهم غير قادرين على اتخاذ قرار محدّد، سواء بالإيجاب أو بالسلب. (الملخص المنشور)