Special education teachers’ perceived self-efficacy in teaching students with disabilities in Sultanate of Oman and United Arab Emirates
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 114942 |
| المؤلف | Hussein, Jalal Haj. Psychologist, Madison, Wisconsin, USA. |
| المؤلف الاضافي |
Al-Shayeb, Abdelhafez Q. College of Educational Sciences, Al al-Bayt University, Jordan.
Al-Qaryouti, Ibrahim. College of Education, Sultan Qaboos University, Sultanate Oman. |
| متغيرات العنوان |
تصور معلمي التربية الخاصة لفاعليتهم الذاتية في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة في سلطنة عمان والإمارات العربية المتحدة [مقال] |
| الصفحات | pp. 117-126 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 1، مارس 2016
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Special education teachers - Teacher effectiveness - Teaching competencies - Exceptional students - Oman - United Arab Emirates |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Hussein, Jalal Haj.. (2016). Special education teachers’ perceived self-efficacy in teaching students with disabilities in Sultanate of Oman and United Arab Emirates . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 1، مارس 2016. pp. 117-126 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |