Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي والتربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة الإرشاد، تكونت عينة الدراسة من 119 طالباً وطالبة من جميع المستويات الدراسية (أولى، ثانية، ثالثة، ورابعة) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقام الباحثون بتطوير مقياس اتجاهات الطلبة نحو مهنة الإرشاد، الذي تكون من 23 فقرة، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار "test) "t T) وتحليل التباين الأحادي (One-Way ANOVA) للإجابة عن أسئلة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي التربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة الإرشاد كانت مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي 3.69، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي التربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة الإرشاد، ويعزى لمتغير النوع ولصالح الإناث، وأظهرت النتائج، أيضاً، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي والتربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة الإرشاد، يعزى لمتغيرات السنة الدراسية، والمعدل التراكمي، والمستوى الاقتصادي. (الملخص المنشور)