المتعلم: صورته في الخطاب التربوي وواقعه في المشهد التربوي المغربي
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 113848 |
| المؤلف | الخطاط، خاليد. مفتش، التعليم الإبتدائي، نيابة وازن |
| الصفحات | ص ص. 28-34 |
| المصدر |
دفاتر التربية والتكوين. ع. 10، نونبر 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الطلاب - الخطاب - الاساليب التربوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المغرب |
على الرغم مما يتبناه الموقف التربوي الرسمي المغربي من تصورات معاصرة تجاه المتعلم، إلا أن واقع الممارسة الصفية ينم عن وجود صعوبات جمة تعترض ترجمة مقتضيات هذا الخطاب إلى ممارسة عينية، مؤسسة على الفاعلية الذاتية للمتعلم. لمقاربة ما سبق تقف هذه الورقة عند محطتين أساسيتين: 1) تعرض بعض اللحظات الشاهدة على تطور صورة الطفل/ المتعلم في الفكر التربوي؛ 2) محاولة تقفي أثر الصورة في المشهد التربوي المغربي من خلال وثيقة الميثاق الوطني للتربية والتكوين. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخطاط، خاليد.. (2013). المتعلم: صورته في الخطاب التربوي وواقعه في المشهد التربوي المغربي. دفاتر التربية والتكوين. ع. 10، نونبر 2013. ص ص. 28-34 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |