مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 113650 |
| المؤلف | محمود، عبد الرازق مختار. مناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أسيوط |
| المؤلف الاضافي | محمد، عبد الرحيم فتحي. مناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أسيوط. |
| الصفحات | ص ص. 68-100 |
| المصدر |
المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية. ع. 2، سبتمبر2015
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | المهارات اللغوية - اتقان اللغة - النمو اللغوي - الابداع - الموهوبون اكاديميا - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
أجري البحث الحالي بهدف التعرف على مدى توافر مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى التلاميذ الموهوبين لغوياً بالمرحلة الإعدادية، وتكونت عينة الدراسة من 43 تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الموهوبين لغوياً، تم اختيارهم وفقا لأدوات الكشف والتعرف على التلاميذ الموهوبين المحددة بالبحث الحالي، واستخدم البحث استبانة للتعرف على مهارات الأداء اللغوي الإبداعي (التحدث الإبداعي- الكتابة الإبداعية) المطلوب توافرها لتلاميذ العينة، وكذلك استخدم اختبار مهارات التحدث الإبداعي واختبار مهارات الكتابة الإبداعية لمعرفة مدى توافر مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى التلاميذ عينة البحث. توصل البحث إلى قائمة بخصائص التلاميذ الموهوبين لغوياً بالمرحلة الإعدادية، وقائمة بمهارات الأداء اللغوي الإبداعي (التحدث الإبداعي- الكتابة الإبداعية) المطلوب توافرها للتلاميذ الموهوبين لغوياً، وأظهرت نتائج البحث تدني مستوى تلاميذ العينة في مهارات الأداء اللغوي الإبداعي المطلوبة في مجالات الطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات بناء على ما توصل إليه من نتائج. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمود، عبد الرازق مختار.. (2015). مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية . المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية. ع. 2، سبتمبر2015. ص ص. 68-100 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |