تأثير التدريب والحث على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة على التحصيل الأكاديمي، والوعي وراء المعرفي، والرضى في مقرر الكتروني في مرحلة البكالوريوس
| Type | Article |
| Document no. | 113553 |
| Author | الحسن، رياض عبد الرحمن. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك سعود |
| Varying form of title |
The effect of training and prompting to use metacognitive learning strategies on academic achievement, metacognitive awareness, and satisfaction in an online course in the undergraduate level [Article] |
| Pages | ص ص. 115-157 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 4، ديسمبر 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التدريب - طرائق التدريس - الاستراتيجيات التربوية - المعرفة - التحصيل الدراسي - تكنولوجيا التعليم - الطلاب الجامعيون - اتجاهات الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحسن، رياض عبد الرحمن.. (2015). تأثير التدريب والحث على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة على التحصيل الأكاديمي، والوعي وراء المعرفي، والرضى في مقرر الكتروني في مرحلة البكالوريوس . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 4، ديسمبر 2015. ص ص. 115-157 Retrieved from search.shamaa.org |