المواكبة التربوية : نحو تأسيس نموذج / منظومة لتجويد التعليم ومحاربة الهدر المدرسي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 113484 |
| Author | الدريج، محمد. جامعة محمد الخامس السويسي |
| Pages | ص ص. 25-55 |
| Host Item Entry |
التدريس. ع. 6، يونيو 2014
|
| General Note |
نشر أيضا في مجلة علوم التربية: ع. 60، أكتوبر 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التطوير التربوي - النماذج التربوية - جودة التعليم - الهدر التربوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
تسلّط هذه الدراسة الضوء على الوضع التربوي في المغرب محاولة البحث عن إمكانية تأسيس نموذج أو منظومة لتجويد التعليم بهدف الخروج من الأزمة التي يعاني منها قطاع التعليم في المغرب، ولمواجهة بصفة خاصة إشكالية عدم التحاق مئات الآلاف من الأطفال بالمدرسة أو مغادرتهم بمستويات تربوية وتعليمية متدنية لا تخولهم بالتالي الاندماج في المجتمع، مع مخاطر عودتهم إلى الأمية والتشرد. من هنا حاولت هذه الدراسة طرح بعض الأسئلة والإجابة عن بعضها بشكل مباشر أو غير مباشر، خاصة ما ارتبط منها بالجوانب البيداغوجية وببرامج الدعم والمواكبة التربوية. من هذه الأسئلة ما هو متعلق بكيفية تعاطي وزارة التربية والمجلس الأعلى للتعليم في المغرب مع هذه الإشكالية، وكيف يمكن تفعيل الطرق للرفع من مستوى التلاميذ والحد من الهدر، مع إرفاقها ببعض المقترحات والتوصيات. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الدريج، محمد.. (2014). المواكبة التربوية : نحو تأسيس نموذج / منظومة لتجويد التعليم ومحاربة الهدر المدرسي. التدريس. ع. 6، يونيو 2014. ص ص. 25-55 Retrieved from search.shamaa.org |