أثر وحدة دراسية مطورة في مقرر الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجيات حل المشكلات بطرق إبداعية وفق نظرية (TRIZ) في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول متوسط بمدينة جدة
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 112780 |
| المؤلف | بارعيده، إيمان سالم أحمد. المناهج وطرق تدريس الجغرافيا، جامعة الملك عبد العزيز - جدة |
| متغيرات العنوان |
The effect of teaching unit on the development of creative thinking among gifted students of the first year intermediate in Jeddah, based on strategies of solving problems in creative ways according to TRIZ theory [Article] |
| الصفحات | ص ص. 51-75 |
| المصدر |
المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 10، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | مقررات بنظام الوحدات - المقررات الدراسية - الدراسات الاجتماعية - حل المشكلات - الابداع - النظريات التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - الموهوبون اكاديميا - طلاب المدارس المتوسطة - جدة (السعودية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | اليمن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بارعيده، إيمان سالم أحمد.. (2015). أثر وحدة دراسية مطورة في مقرر الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجيات حل المشكلات بطرق إبداعية وفق نظرية (TRIZ) في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول متوسط بمدينة جدة . المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 10، 2015. ص ص. 51-75 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |