أثر وحدة دراسية مطورة في مقرر الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجيات حل المشكلات بطرق إبداعية وفق نظرية (TRIZ) في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول متوسط بمدينة جدة
| Type | Article |
| Document no. | 112780 |
| Author | بارعيده، إيمان سالم أحمد. المناهج وطرق تدريس الجغرافيا، جامعة الملك عبد العزيز - جدة |
| Varying form of title |
The effect of teaching unit on the development of creative thinking among gifted students of the first year intermediate in Jeddah, based on strategies of solving problems in creative ways according to TRIZ theory [Article] |
| Pages | ص ص. 51-75 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 10، 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مقررات بنظام الوحدات - المقررات الدراسية - الدراسات الاجتماعية - حل المشكلات - الابداع - النظريات التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - الموهوبون اكاديميا - طلاب المدارس المتوسطة - جدة (السعودية) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Yemen |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بارعيده، إيمان سالم أحمد.. (2015). أثر وحدة دراسية مطورة في مقرر الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجيات حل المشكلات بطرق إبداعية وفق نظرية (TRIZ) في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول متوسط بمدينة جدة . المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 10، 2015. ص ص. 51-75 Retrieved from search.shamaa.org |