أثر التعزيز الرمزي في خفض مظاهر اضطراب عجز الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
| Type | Article |
| Document no. | 111014 |
| Author | الزعبي، سهيل محمود. قسم التربية الخاصة، جامعة نجران، نجران، المملكة العربية السعودية. |
| Second author | القحطاني، محمد حسن. وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية. |
| Varying form of title |
The effect of token reinforcement on reducing symptoms of attention deficit hyperactivity disorders among students with learning disabilities [Article] |
| Pages | ص ص. 386 -373 |
| Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 11، ع. 3، أيلول 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعزيز - الدافعية - اضطرابات الانتباه - فرط النشاط - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الزعبي، سهيل محمود.. (2015). أثر التعزيز الرمزي في خفض مظاهر اضطراب عجز الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 11، ع. 3، أيلول 2015. ص ص. 386 -373 Retrieved from search.shamaa.org |