أثر التعزيز الرمزي في خفض مظاهر اضطراب عجز الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 111014 |
| المؤلف | الزعبي، سهيل محمود. قسم التربية الخاصة، جامعة نجران، نجران، المملكة العربية السعودية |
| المؤلف الاضافي | القحطاني، محمد حسن. وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية. |
| متغيرات العنوان |
The effect of token reinforcement on reducing symptoms of attention deficit hyperactivity disorders among students with learning disabilities [Article] |
| الصفحات | ص ص. 386 -373 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 11، ع. 3، أيلول 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التعزيز - الدافعية - اضطرابات الانتباه - فرط النشاط - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الزعبي، سهيل محمود.. (2015). أثر التعزيز الرمزي في خفض مظاهر اضطراب عجز الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 11، ع. 3، أيلول 2015. ص ص. 386 -373 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |