شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى هذه الدراسة إلى استجلاء دور التربية في تأكيد الهوية الثقافية في سياق مجتمع ما بعد الحداثة، وكيفية تجاوز مخاطره، وسلبياته، ومواجهة تحدياته، وكيفية الإفادة من إيجابياته، ومن ثم تقديم استراتيجية تربوية مقترحة تحاول تحقيق ذلك. إعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، حيث تقوم بوصف ملامح وخصائص مجتمع ما بعد الحداثة وتتبع المراحل التاريخية التي آلت إليه، وإبراز محدداته الفكرية والفلسفية، وتحليل رؤية ما بعد الحداثة تجاه الهوية وأبعادها المختلفة، وتقديم تحليل ونقد لرؤية ما بعد الحداثة من خلال الكشف عن التناقضات الكامنة فيها وإبراز جوانب النقد الموجهة إليها، بالاستعانة بالعديد من الأدبيات ذات الصلة. كل ذلك للإفادة من عرض وتحليل المحاور المختلفة للدراسة في محاولة وضع استراتيجية تربوية مقترحة يمكن من خلالها تأكيد الهوية الثقافية والحفاظ على الخصوصية في سياق مجتمع ما بعد الحداثة. (شمعة)