شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تنمية مستوى الانتباه لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم من خلال إعداد واستخدام برنامج تدريبي يقوم على توظيف ألعاب الكمبيوتر كأحد أهم أنماط التعليم العلاجي بمساعدة الكمبيوتر. كما تهدف أيضا إلى اختبار فعالية هذا البرنامج المستخدم في تحقيق الأهداف المنشودة، وكذا التعرف على إمكانية استمرار أثر ذلك البرنامج بعد انتهائه وخلال فترة المتابعة. تألفت عينة الدراسة من عشرين طفلا من السنة الثانية بالروضة بمحافظة الشرقية ممن يعانون من قصور في مهاراتهم قبل الأكاديمية الخاصة بالوعي أو الإدراك الفونولوجي، والتعرف على الألوان، والتعرف على الأشكال ممن تتراوح أعمارهم الزمنية بين 5-6 سنوات، موّزعين على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى الضابطة. أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية ألعاب الكومبيوتر في تنمية مستوى الانتباه لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم وذلك بدرجة دالة إحصائيا، واستمرار هذا التحسن خلال فترة المتابعة. كما كشفت النتائج أن المجموعة الضابطة والتي لم تتعرض للبرنامج التدريبي المستخدم القائم على ألعاب الكمبيوتر لم يحدث لأعضائها أي تغير له دلالته وذلك في مستوى الانتباه في حين أوضحت النتائج وجود تحسن دال في مستوى الانتباه بالنسبة للمجموعة التجريبية في القياس البعدي على أثر تعرضهم للبرنامج. (شمعة)