إتجاهات طلبة جامعة الحسين بن طلال نحو التربية الرياضية
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 26543 |
المؤلف | الطويل، عدنان. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية التربوية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن |
الصفحات | ص ص. 137-160 |
المصدر |
مجلة الطفولة والتربية. ع. 15، ج. 1، س. 5، يوليو 2013
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | جامعة الحسين بن طلال (الأردن) - اتجاهات الطلاب - التربية البدنية - النشاطات الرياضية - الطلاب الجامعيون |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة جامعة الحسين بن طلال نحو التربية الرياضية. وتكونت عينة الدراسة من عدد 299 طالبا وطالبة من الطلبة الجامعيين في مستوى البكالوريوس المسجلين في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2012-2013م. وتم استخدام مقياس الاتجاهات نحو التربية الرياضية. أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو التربية الرياضية كانت إيجابية، وأنّه لا توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاهات الطلبة نحو التربية الرياضية تعزى إلى الجنس، كما أنّه لم تظهر فروق دالة إحصائيا في اتجاهات الطلبة نحو التربية الرياضية تعزى إلى التخصص الدراسي، وأوصى الباحث بمجموعة من التوصيات ذات العلاقة. (الملخص المنشور)
This study aimed to detect the students, attitude at Al Husain Bin Talal University towards the physical education. The sample of the study consisted of 229 male and female students in the bachelors level who were registered in the second semester of the academic year 2012/2013. An attitude measure towards physical education was administrated. The results showed that the student’s attitudes towards physical education were positive, and there were no significance difference among on the students’ attitudes due the gender. Also there were significance differences due to a major. The researcher recommended a number of related recommendations. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
الطويل، عدنان.. (2013). إتجاهات طلبة جامعة الحسين بن طلال نحو التربية الرياضية . مجلة الطفولة والتربية. ع. 15، ج. 1، س. 5، يوليو 2013. ص ص. 137-160 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |