شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في محافظة معان في الأردن نحو ممارسة النشاط الرياضي في حصة التربية الرياضية والتعرف على الفروق في اتجاهات الطلبة تبعا لمتغيرات (الجنس ودخل الأسرة ومديرية التربية والفرع الدراسي). واشتملت عينة الدراسة على 527 طالبا وطالبة من أربع مديريات للتربية في المحافظة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لجمع بيانات الدراسة لتحقيق أهداف الدراسة، وقام الباحث بتصميم استبانة من 28 فقرة تمّ التأكد من صدقها وثباتها لقياس اتجاهات الطلبة على أربعة محاور هي المحور الصحي البدني والمحور الاجتماعي ومحور شخصية المعلم والمحور العقلي النفسي. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود اتجاهات إيجابية بدرجة كبيرة جدا لدى طلبة المرحلة الثانوية نحو ممارسة النشاط الرياضي في حصة التربية الرياضية في محافظة معان. المحور الذي حصل على الدرجة الأعلى هو المحور الصحي البدني يليه المحور الاجتماعي ثم المحور العقلي والنفسي وكان محور شخصية المعلم هو المحوري الأقل درجة من الاتجاهات. وبيّنت النتائج أنه يوجد فروق في مستوى الاتجاهات تبعا لمتغير جنس الطالب لصالح الإناث على محوري الصحة البدنية وشخصية المعلم. إلا أنّه لا توجد فروق في مستوى الاتجاهات ضمن المحاور الأخرى تبعا لمتغير جنس الطالب. وتبين أيضا أنه يوجد فروق في مستوى الاتجاهات تبعا لمتغير الفرع الدراسي على المحور الصحي البدني لصالح الفرع الأدبي، وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية على المحور الصحي بين اتجاهات الفرع العلمي والفروع الأخرى لصالح الفرع العلمي. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق في مستوى الاتجاهات تبعا لمتغير معدل دخل الأسرة لصالح الأفراد الذين معدل دخل أسرهم أقل من 500 دينار. وكذلك توجد فروق بين اتجاهات الأفراد الذين معدل دخل أسرهم 1000 دينار فأكثر واتجاهات الأفراد الذين معدل دخل أسرهم من 500 دينار- ما دون 1000 دينار لصالح الأفراد الذين معدل دخل أسرهم من 500 دينار- ما دون 1000 دينار. إلا أنّه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المديرية. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify high school stidents’ in Ma’an attitude toward practicing physical activity in physical education classes, and to identify differences in attitude depending on the following variables: sex, family income, school district, and educational stream. 527 students was the study sample distributed on four educational district; survey research was used in this study, and a 28 item instrument was developed for this study purposes. After the study reliability and validity was examinated, the final instrument consisted of four major domains: health/ physical, social, teacher character, and psychological/mental. Results indicate that there were high positive attitude toward physical activity among high school students of the study sample. The highest attitude was found on health/physical domain, followed by social, then psychological/mental, and teacher’s character, respectively. Additionally, female students indicated higher attitude than male students on tow domains: health/physical and teacher’s attitude; no differences were found between male and female students on the other two domains. Further, results indicate that literature stream students have higher attitudes toward physical activity on health/physical domain, and student’s studies in scientific stream have higher attitude than other students from other educational streams on health/physical domain. Moreover, students from families whom income between 500 and less than 1000 J.D. has higher attitude than student’s whom income is higher than 1000 J.D. there were no differences found between students from different educational districts. (Published abstract)