شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى الدراسة الحالية إلى تعرف مدى وعي طلبة الجامعات بقيم الإنتماء الثقافي والعلمي، هذا الوعي الذي يبرز ما لديه من اعتزاز بهويته وما يميز مجتمعه من خصوصية ثقافية، في ذات الوقت الذي يحدد قدراته في التعامل مع متغيرات عصر العلم والتكنولوجيا بإيجابية. وقد تطلب ذلك تحقيق الآتي: 1) مناقشة مفهوم الانتماء وما يتصل به من مفاهيم وقضايا. 2) تعرف قيم الانتماء من حيث المفهوم والأهمية. 3) رصد بعض متغيرات العصر وتأثيرها على قيم الانتماء. 4) إستجلاء بعض قيم الانتماء الثقافي والعلمي وتطبيق دلالاتها في شكل استبانة على عينة من طلبة الجامعات. تمّ تصميم استبانة طبقّت على عينة من 500 طالب من طلبة جامعة كفر الشيخ في جمهورية مصر العربية، والتي اشتملت على كلا التخصصين العلمي والأدبي من الذكور والإناث. خلصت الدراسة إلى تقديم بعض الآليات التي تمكن الجامعات من تنمية قيم الانتماء الثقافي والعلمي لدى طلابها من أهمها: 1) في محتوى الكتب الدراسية: إعادة الدور القيمي للجامعة، وتأكيد المقررات على مهارات التفكير النقدي وتجاوز التفكير الخطي والصوري. 2) يستطيع أستاذ الجامعة تعزيز قيم الانتماء لدى طلابه بسبل عديدة منها: أن يتسم هو بصدق الانتماء لوطنه وثقافته وهويته، تبنيه خطابا تربويا داعما لقيم الانتماء، غرس وتنمية التفكير النقدي لدى الطلبة. 3) توفير برنامج للأنشطة المتنوعة السياسية والثقافية والعلمية والبحثية لدى شباب الجامعة وربطها بالقضايا والأحداث الوطنية والعربية والإسلامية والإنسانية. 4) توفير المناخ العام والتربوي الداعم للهوية العربية، والذي يعمل على تعزيز حرية التعبير، والمشاركة بكل صورها: سياسية وثقافية وعلمية في تنظيم الطلبة، وإشعارهم بأهمية دورهم في التنمية الجامعية والمجتمعية. (شمعة)