شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القضايا الفقهية المعاصرة المتوافرة في كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوي في الأردن. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث أداة عبارة عن قائمة بالقضايا الفقهية المعاصرة، مكونة من 109 قضية، متضمنة في عشرة مجالات هي: (العبادات، والمعاملات، والأحوال الشخصية، والطب، واللباس والزينة، والفنون، والأدب، والرياضة، والأطعمة والأشربة، والمجال السياسي والاقتصادي، والمجال الفكري، والأحكام العامة). ومن ثم حلل الباحث في ضوء هذه القائمة جميع كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية. وكشفت نتائج الدراسة عن ضعف القضايا الفقهية المعاصرة المتوافرة في كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية، وقد شكلت ما نسبته 19.26% من مجموع القضايا الفقهية المعاصرة. وأكثر مجالات قائمة القضايا الفقهية المعاصرة توافراً المجال الفكري، بنسبة 6.42%. كما كشفت إغفال القضايا الفقهية المعاصرة المتعلقة بمجالات: العبادات، واللباس والزينة، والفنون، والأدب، والرياضة. (ملخص المؤلف)

The aim of this study is to reveal the availability of current Fiqh issues in the Islamic Culture textbooks of the secondary stage in Jordan. To accomplish this objective, the researcher used a tool based on 109 current Fiqh issues covering ten areas including: worship, transactions, personal status, medicine, dress and adornment. Also, these issues include arts, literature, athletics, foods and drinks, political, economical, and intellectual fields, as well as general rules. In view of this list, the researcher analyzed all Islamic Culture textbooks of the secondary stage. The study results have shown lack of current Fiqh issues in the Islamic Culture textbooks of the secondary stage. These issues constitute 19.26% of the total current Fiqh issues. Also, the study results have shown the intellectual field as the most available with a percentage of 6.42%. In addition, issues related to the worship, dress and adornment, as well as the field of arts, literature and athletics are ignored in the textbooks of the secondary stage. (Author’s abstract)