نحو بناء معجم مدرسي موسوعي للتلميذ المغربي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 21810 |
| Author | عبد الكريم، الفيلالي. |
| Pages | ص ص. 152-159 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 59، أبريل 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الصناعة المعجمية - القواميس - اللغة العربية - المدارس - المغرب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
تناولت هذه الورقة موضوع بناء معجم مدرسي إذ إنّ المعجم يكتسي أهمية كبيرة في التعلم فهو ييسر للتلميذ عملية البحث عن الكلمات ويوسع رصيده المعجمي بإضافة كلمات جديدة غلى ذاكرته. وقد اتخّذت هذه الورقة "المعجم المدرسي المعاصر لمراحل التعليم الابتدائي والإعدادي" الصادر سنة 2010، منطلقا لطرح وجهة نظر الكاتب لكيفية بناء معجم مدرسي موسوعي للتلميذ المغربي بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية. وقد تمّت مناقشة الأمر عبر محورين: 1) المادة اللغوية: إذ تشكل المادة اللغوية ركنا مهما في بناء المعجم المدرسي، 2) منهجية الترتيب: ينبغي الإبقاء على ترتيب الكلمات وفقا لجذورها، ولتسهيل عملية البحث يرفق المعجم ب "مسرد" يكتفي بذكر الكلمة ووضع جذرها أمامها. وقد تبين من خلال التحليل أنّ إنجاز معجم بهذه المواصفات سيخدم التلميذ المغربي ويعمل على تطوير قدراته في استعمال اللغة العربية، خاصة أنّه سيكون معجما موسوعيا يتخذ من جميع المواد التي يدرسها التلميذ المغربي أساسا له. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد الكريم، الفيلالي. (2014). نحو بناء معجم مدرسي موسوعي للتلميذ المغربي . مجلة علوم التربية. ع. 59، أبريل 2014. ص ص. 152-159 Retrieved from search.shamaa.org |