شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة مسألة الارتقاء بتعليم اللغة العربية في المغرب من خلال تجديد المنهاج في ديداكتيك اللغة العربية واحترام مكانتها في الواقع اليومي المدرسي والإداري والإعلامي والسياسي وفق ما ينص عليه الدستور المغربي. وقد عرضت الورقة للوضعية المأزومة والمعقدة لمادة اللغة العربية في المغرب كما في باقي البلدان العربية، وهي أزمة ناتجة عن غياب استراتيجية قومية ووطنية شاملة وواضحة تؤطر لسياسة لغوية فاعلة من شانها تجديد اللغة العربية على مستوى بنياتها الصوتية والصرفية والتركيبية والمعجمية والدلالية.. بما يسمح لها باستيعاب المتغيرات الحضارية والتكنولوجية. كما عرضت الورقة للعوائق الإبستمولوجية في منهاج اللغة العربية والتي تؤدي إلى اضطرابه، منها: أن أغلب المراجع المعتمدة قديمة، تراجع التأليف النقدي المواكب وطنيا وعربيا للمتغيرات التي شهدتها الساحة النقدية العالمية، إنعدام الوسائل الديداكتيكية في مادة اللغة العربية، والمحنة التي يمر بها مدرس اللغة العربية. وقد ختمت الورقة بضرورة القيام بمشروع وطني تشاركي لتجديد اللغة العربية على المستوى الاستراتيجي البعيد المدى، إضافة إلى إعادة النظر في منهجية تقديم الوحدات والدروس. (شمعة)