شبكة المعلومات العربية التربوية

تمحورت مشكلة الدراسة وتساؤلاتها حول التساؤل "ما دور برنامج عالم سمسم في توعية الأطفال بحقوقهم؟" أهمية الدراسة: تأتي أهمية هذا البحث من أهمية نشر حقوق الطفل في المجتمع من خلال تفعيل دور وسائل الإعلام المرئية في التركيز على حقوق الطفل وتوعية الأطفال بحقوقهم التي أقرتها المواثيق والاتفاقيات الدولية. أهداف الدراسة: تسعى الدراسة إلى تعرّف على دور برنامج عالم سمسم في توعية الأطفال بحقوقهم. نوع الدراسة ومنهجها: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات التجريبية، وتعتمد على استخدام المنهج التجريبي، وذلك لعينة من الأطفال في المرحلة العمرية من 3 إلى 6 سنوات (ذكور، إناث) من محافظة القاهرة. مجتمع وعينة الدراسة: يتحدد مجتمع الدراسة في جمهور الأطفال ما قبل المدرسة. وتم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية بلغت 60 مبحوثًا، من الأطفال في المرحلة العمرية من 3 إلى 6 سنوات (ذكور، إناث) من محافظة القاهرة. أدوات الدراسة: إعتمدت الدراسة في تطبيق أهدافها والإجابة عن تساؤلاتها على أداة جمع البيانات من خلال تطبيق استمارة استبيان مصور يحتوي على حقوق الطفل التي يقدمها برنامج عالم سمسم. النتائج: 1) وجدت فروق غير دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال على صحيفة الاستبيان المصور لقياس توعية الأطفال بحقوقهم قبل مشاهدة برنامج عالم سمسم، حيث كانت قيمة ت غير دالة عند مستوى 0.05، أي أن أفراد العينة كانوا متباينين في معرفتهم بحقوق الطفل لكن دون فروق دالة إحصائيا. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال على صحيفة الاستبيان المصور لقياس توعية الأطفال بحقوقهم قبل مشاهدة برنامج عالم سمسم، حيث كانت قيمة ت دالة عند مستوى 0.001 لصالح القياس البعدي. 3) توجد فروق غير دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال (الذكور والإناث) على صحيفة الاستبيان المصور لقياس توعية الأطفال بحقوقهم بعد مشاهدة برنامج عالم سمسم، حيث كانت قيمة ت غير دالة عند مستوى 0.05. (الملخص المنشور)

The problem of the study was “What is the role of Alam semsem program in awareness the children for their rights?” Importance of the study: The importance of this research the importance of disseminating children’s rights in society through activating the role of visual media to focus on children’s rights and awareness of children’s rights adopted by the international charters and conventions. Objectives: The study seeks to identify the role of the Alam semsem in awareness the children for their rights. Methodology: 1) Type of study and its approach: This study belongs to the empirical studies, and relies on the use of the experimental method, for a sample of children in the age group of 3 to 6 years, (Males- Females) from Cairo Governorate. 2) Community and the study sample: a society is determined by the study of children in public pre-school. The study was applied to a random sample of 60 subjects, in the age group of 3 to 6 years (Males- Females) from Cairo Governorate. 3) Tools of the study: The study in the application of its objectives and to answer its questions on the data collection tool through the application of a questionnaire containing a photographer on the Rights of the Child provided by Alam semsem program. Conclusion: 1) There are differences not statistically significant between the average scores of children on the daily questionnaire Almusorlkies children aware of their rights before watching Alam semsem program, where the value of (T) is a function at the level of 0.05, meaning that respondents were distinct in their knowledge of children’s rights, but without statistically significant differences. 2) No statistically significant differences between the average scores of children on the newspaper photographer questionnaire to measure children’s awareness of their rights before and after watching Alam semsem program, where the values of (t) function at a level of 0.001 for dimensional measurement. 3) There is statistically significant differences between the average scores of children (Male and Female) on the newspaper photographer questionnaire to measure children’s awareness of their rights after watching Alam semsem program, where the values of (v) is a function at a level of 0.05. (Published abstract