شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى هذه الدراسة من خلال استخدامها لمنهج البحث التحليلي إلى تعرّف على فلسفة الدمج في مؤسسات رياض الأطفال من حيث ماهية الدمج، ونشأته، ومبررات اختياره كواحد من أهم صيغ التعامل مع بعض فئات الأطفال ذوي الحقوق الخاصة، واستراتيجيات تقديم الخدمات التربوية في سياق الدمج. كما هدفت إلى التعرف على مسؤوليات آباء الأطفال ذوي الحقوق الخاصة في سياق الدمج، بالإضافة إلى تعريف معلمات رياض الأطفال بواحدة من أهم الصيغ التربوية المعاصرة لرعاية بعض فئات الأطفال ذوي الحقوق الخاصة. وقد تمّ التوصل إلى وضع تصور لدعم فلسفة دمج بعض فئات ذوي الحقوق الخاصة في مؤسسات رياض الأطفال بمصر. (شمعة)