Refworks Format

A1 النقيب، إيمان. AB تسعى هذه الدراسة من خلال استخدامها لمنهج البحث التحليلي إلى تعرّف على فلسفة الدمج في مؤسسات رياض الأطفال من حيث ماهية الدمج، ونشأته، ومبررات اختياره كواحد من أهم صيغ التعامل مع بعض فئات الأطفال ذوي الحقوق الخاصة، واستراتيجيات تقديم الخدمات التربوية في سياق الدمج. كما هدفت إلى التعرف على مسؤوليات آباء الأطفال ذوي الحقوق الخاصة في سياق الدمج، بالإضافة إلى تعريف معلمات رياض الأطفال بواحدة من أهم الصيغ التربوية المعاصرة لرعاية بعض فئات الأطفال ذوي الحقوق الخاصة. وقد تمّ التوصل إلى وضع تصور لدعم فلسفة دمج بعض فئات ذوي الحقوق الخاصة في مؤسسات رياض الأطفال بمصر. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 20861 OP ص ص. 339- 376 T1 دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات رياض الأطفال : رؤية فلسفية [مقال] UL https://fthj.journals.ekb.eg/article_250840_d6aa743360ce79ac965decf87e25f7b3.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif