أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة وأنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية ودافعيتهن لتعلم الرياضيات
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 24606 |
| المؤلف | زيتون، إيمان علي. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، عمان |
| المؤلف الاضافي | المقدادي، أحمد محمد. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، عمان. |
| متغيرات العنوان |
The impact of an instructional program based on integrating multiple intelligences and learning styles on female students' mathematical problem solving ability and their motivation to learn mathematics [Article] |
| الصفحات | ص ص. 32-45 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 41، ع. 1، 2014
|
| ملاحظة عامة |
صدر هذا المقال عن أطروحة دكتوراه للمؤلف بنفس العنوان من الجامعة الأردنية
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | البرامج التدريسية - الذكاء المتعدد - حل المشكلات - الرياضيات - دافعية الطلاب - الاناث |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| زيتون، إيمان علي.. (2014). أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة وأنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية ودافعيتهن لتعلم الرياضيات . دراسات : العلوم التربوية. مج. 41، ع. 1، 2014. ص ص. 32-45 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |