17(ExactSubject:(محتوىالكتبالمدرسية))
1.
مدى توافق محتوى الجبر في كتب الرياضيات المدرسية للمرحلة الأساسية في الأردن مع المعايير الوطنية (nctm , 2014)
|
|
| الحسبان، أحمد علي فاضي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت الدراسة لمعرفة ما مدى توافق محتوى الجبر في كتابي الرياضيات للصفين التاسع والعاشر الاساسين في الأردن مع المعايير الوطنية (NCTM,2014)،ولتحقيق هدف الدراسة اتبع الباحث في اجراء هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، بغية تحقيق أهداف الدراسة، وللإجابة عن أسئلتها قام الباحث تحليل محتوى موضوعات الجبر المتضمنة في كتابي الرياضيات بجزأيها للصفين التاسع والعاشر الأساسي المقررة للمرحلة الأساسية من وزارة التربية والتعليم في الاردن في العام الدراسي 2016/2017 م. حيث أظهرت النتائج التالية : تبين ان في كتاب ال ... | |
| الواصفات: المفاهيم الجبرية - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - التعليم الاساسي - المعايير الوطنية - الأردن | |
| [Abstract] |
|
2.
تحليل محتوى كتب اللغة العربية في المرحلة الأساسية في الأردن في ضوء قيم التسامح والتعايش الديني
|
|
| الجرابعة، آلاء زيد أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على قيم التسامح والتعايش الديني في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن، وإلى الكشف عن مدى مناسبة قيم التسامح والتعايش الديني لهذه الكتب، كما هدفت إلى إبراز أهمية نشر هذه القيم في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من جميع كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، بجزأيها الأول والثاني، وقامت الباحثة بإعداد قائمة بقيم التسامح والتعايش الديني، وأداة تحليل المحتوى، التي تكونت من (21) فقرة. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود عد ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الاساسي - القيم الاجتماعية - التسامح - التكيف الاجتماعي - الأردن | |
| [Abstract] |
|
3.
مدى تضمين مفاهيم التربية السكانية في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
|
|
| عبد الله، رائد سعدون عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مدى تضمين مفاهيم التربية السكانية في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، كما هدفت للكشف عن نسبة تضمين هذه المفاهيم في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من كتب الجغرافيا بجزأيها الأول والثاني للصفوف السابع والثامن والتاسع والعاشر، وقام الباحث بإعداد قائمة بمفاهيم التربية السكانية وأداة تحليل محتوى مكونة من (46) مفهوماً، موزعة على خمسة مجالات. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود ضعف واضح وغير متوازن في شمولية تضمين مفاهيم التربية ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تكوين المفاهيم - التربية السكانية - الجغرافيا - التعليم الاساسي - الأردن | |
| [Abstract] |
|
5.
تقويم كتب اللغة الانجليزية المقررة للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المحتوى الثقافي الانجليزي من وجهة نظر مدرسي المادة
|
|
| خليل، حازم عبد خليل. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المحتوى الثقافي الإنجليزي في كتب اللغة الانجليزية المقررة للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المحتوى الثقافي الانجليزي من وجهه نظر مدرسي المادة، وتكونت عينة الدراسة من (102) مدرس ومدرسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي البحثي حيث قام بإعداد استبانة وتوزيعها على عينة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها، استخدم الباحث في هذه الدراسة الاستبانة كأداة لدراسته، واستناداً إلى ما تهدف إلى تحقيقه الدراسة الحالية، صيغت أدوات الدراسة بصورتها النهائية تكونت من (39) فقرة ... | |
| الواصفات: التقييم - اللغة الانكليزية - التعليم المتوسط - الثقافة - محتوى الكتب المدرسية - اتجاهات المعلمين - العراق | |
| [Abstract] |
|
6.
درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت
|
|
| الهاجري، حسين شيبان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت الدراسة التعرف على درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي من خلال إعداد أداة عبارة عن استبانة تكونت من (43) فقرة، وزعت على عينة تكونت من (70) معلماً ومعلمة في محافظة الأحمدي في دولة الكويت، وأظهرت النتائج أن درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت جاءت بدرجة مرتفعة حيث جاء مجال قيم المحبة المتعلقة بالدين ف ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التربية على القيم - التعليم المتوسط - اتجاهات المعلمين - الكويت | |
| [Abstract] |
|
7.
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (nctm-2000)
|
|
| عبد العال، سيمون خالد أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000) وتحديدا فقد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن السؤال الآتي: ولتحقيق هذا الغرض، تم إعداد أداة التحليل والتي تضمنت ستة معايير فرعية من معايير المجلس القومي الأمريكي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000) كما تم التحقق من صدقها وثباتها. أشارت نتائج الدراسة إلى أن المعيار الفرعي أن يستخدم طرق حل المسائل لفهم المحتوى الرياضي جاء في المرتبة الأولى الأكثر تكرارًا من بي ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - التعليم الاساسي - حل المشكلات - المعايير الاكاديمية - الاردن | |
| [Abstract] |
13.
مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم المطورة للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
|
|
| الأحمدي، علي بن حسن بن حسين. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 60، مارس 2018. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على نسبة تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم الطبيعية المطورة، التي تدرّس للطلاب في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث ببناء قائمة بأبرز مفاهيم الطاقة الأحفورية التي يفترض توافرها في المحتوى، حكّمت من قبل متخصصين؛ ثم بناء بطاقة تحليل في ضوء تلك القائمة، للتعرف على مدى توافر تلك المفاهيم في محتوى مناهج العلوم لهذه المرحلة والتي بلغ عددها 21 كتاباً، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت النتائج أن مفاهي ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تطوير المناهج - العلوم - التعليم الثانوي - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
صورة المرأة في كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن
|
|
| فياض، محمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 32، ع. 1، 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف إلى صورة المرأة في كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن من خلال تحليل محتواها، حيث تكونت عينة الدراسة من كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية، واستخدمت (الفكرة) وحدة للتحليل، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد أداة مكونة من (65) فقرة، توزعت على ستة محاور هي: الأدوار الاجتماعية والأسرية، والأدوار المهنية، والأدوار السياسية والتاريخية والدينية، والحقوق والقضايا الخاصة بالمرأة، وشخصية المرأة وصفاتها، والمشاكل التي تعاني منها المرأة، وتوصلت الدراسة إلى أن الأدوار ... | |
| الواصفات: المرأة - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الثانوي - الاردن | |
| رابط مباشر |
|
15.
درجة مراعاة كتب التاريخ للمرحلة الثانوية لمفاهيم الأمن الفكري من خلال تحليل محتواها والسلوكيات التدريسية المرتبطة بها من قبل معلمي التاريخ في الأردن
|
|
| العساف، جمال عبد الفتاح. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 2، مارس 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى تقصي درجة مراعاة كتب التاريخ للمرحلة الثانوية لمفاهيم الأمن الفكري من خلال تحليل محتواها والسلوكيات التدريسية المرتبطة بها من قبل معلمي التاريخ في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من 114 معلما، ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتكونت عينة الدراسة كذلك من كتابي التاريخ للمرحلة الثانوية؛ وهما كتاب تاريخ الأردن الحديث والمعاصر (المستويان الأول والثاني) للصف الأول ثانوي، وكتاب تاريخ العرب والعالم المعاصر (المستويان الثالث والرابع) للصف الثاني ثانوي. أظهرت النتائج أن المجال الثقافي ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - المدارس الثانوية - تكوين المفاهيم - الامان - الفكر التربوي - تحليل المضمون - سلوك المعلم - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتاب اللغة العربية للصف الثامن في الأردن : دراسة وصفية تحليلية
|
|
| الدليمي، إياد أحمد شيحان. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 3، مايو 2018. | |
| هدفت الدراسة تعرف مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب اللغة العربية (مهارات الاتصال) للصف الثامن الأساسي في الأردن، استخدم المنهج الوصفي أسلوبا لتحليل المحتوى، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت أداة لمهارات التفكير تضمنت خمس مهارات رئيسة وهي: مهارات التعرف إلى الافتراضات ويندرج تحتها سبعة مهارات فرعية، ومهارات التفسير ويندرج تحتها سبع مهارات فرعية ومهارات الاستنتاج ويندرج تحتها خمس مهارات فرعية، ومهارات التحليل ويندرج تحتها سبع مهارات فرعية، ومهارات التقويم ويندرج تحتها سبع مهارات فرعية، واحتوت الأ ... | |
| الواصفات: عمليات التفكير - التفكير الناقد - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الصفوف المتوسطة - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
مفاهيم النضج المهني واتخاذ القرار، والاتجاه نحو التعليم المهني المتضمنة في كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
|
|
| المجالي، إيمان محمد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 1، يناير 2018. | |
| هدفت هذه الدراسة للكشف عن مفاهيم النضج المهني واتخاذ القرار، والاتجاه نحو التعليم المهني في كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا (عينة الدراسة) في الأردن، ولغايات هذه الدراسة تم إعداد قائمة بالمفاهيم المقترحة، وشملت 61 مفهوما، موزعة على ثلاثة مجالات هي: مجال النضج المهني، ومجال اتخاذ القرار، ومجال الاتجاه نحو التعليم المهني، وقد تم استخدام وحدتين في التحليل: الكلمة والفكرة، وقد تم التحقق من صدق الأداة وثبات التحليل. وقد خلصت الدراسة الى أهم النتائج: 1) مجموع تكرارات المفاهيم في كتب التربي ... | |
| الواصفات: تكوين المفاهيم - النضج المهني - اتخاذ القرارات - الاتجاهات - التعليم المهني - محتوى الكتب المدرسية - التعليم الاساسي - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(279)
مقال
|
|
|
(213)
رسالة / أطروحة
|
|
(14)
فصل
|
|
(1)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (507) محتوى الكتب المدرسية | |
| (221) تحليل المضمون | |
| (96) التعليم الاساسي | |
| (76) اللغة العربية | |
| (74) الاردن |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
| كافة الجامعات /الكليات | |
| (38) جامعة آل البيت | |
| (30) جامعة بغداد | |
| (16) الجامعة الاسلامية | |
| (14) جامعة الأزهر (غزة) | |
| (13) جامعة أم القرى |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (112) العراق | |
| (98) الأردن | |
| (90) فلسطين | |
| (42) المملكة العربية السعودية | |
| (42) مصر |
| كافة اللغات | |
| (507) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (507) محتوى الكتب المدرسية | (221) تحليل المضمون | ||
| (96) التعليم الاساسي | (76) اللغة العربية | ||
| (74) الاردن | (59) التقييم | ||
| (57) التربية الاسلامية | (55) التعليم الثانوي | ||
| (51) التعليم المتوسط | (50) اتجاهات المعلمين | ||
| (50) طرائق التدريس | (40) السعودية | ||
| (38) التربية على المواطنة | (37) الرياضيات | ||
| (37) تدريس العلوم | (36) المعايير الاكاديمية | ||
| (32) مهارات التفكير | (31) الصفوف المتوسطة | ||
| (31) العلوم | (31) المعايير | ||
| (30) التعليم الابتدائي | (30) المدارس المتوسطة | ||
| (30) تنمية المهارات | (29) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (28) الصفوف الابتدائية | (28) القيم | ||
| (28) طلاب المدارس الابتدائية | (28) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (27) تطوير المناهج | (27) فلسطين | ||
| (26) تقييم المقررات الدراسية | (25) العراق | ||
| (23) الدراسات الاجتماعية | (23) تكوين المفاهيم | ||
| (22) التربية على القيم | (21) الفيزياء | ||
| (21) الكويت | (21) الكيمياء | ||
| (19) التحصيل الدراسي | (19) القراءة | ||
| (19) علم الاحياء | (18) الطلاب | ||
| (18) تدريس الرياضيات | (16) الاهداف التربوية | ||
| (16) التاريخ | (16) الكتب المدرسية | ||
| (15) التربية البيئية | (15) تدريس اللغات | ||
| (14) تدريس التاريخ |
الجامعة /الكلية
| (38) جامعة آل البيت | (30) جامعة بغداد | ||
| (16) الجامعة الاسلامية | (14) جامعة الأزهر (غزة) | ||
| (13) جامعة أم القرى | (12) جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا | ||
| (9) الجامعة المستنصرية | (9) جامعة القادسية | ||
| (7) جامعة الزعيم الأزهري | (7) جامعة السلطان قابوس | ||
| (7) جامعة بابل | (5) الجامعة اللبنانية | ||
| (5) جامعة القاهرة | (4) الجامعة الأردنية | ||
| (4) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (4) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | ||
| (4) جامعة النجاح الوطنية | (3) جامعة أفريقيا العالمية | ||
| (3) جامعة بيرزيت | (3) جامعة دمشق | ||
| (3) جامعة عمان العربية | (2) المعهد العربي العالي للدراسات التربوية والنفسية | ||
| (2) جامعة الخرطوم | (2) جامعة النيلين | ||
| (2) جامعة ديالى | (1) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | ||
| (1) جامعة اليرموك | (1) جامعة طنطا | ||
| (1) جامعة عمان العربية للدراسات العليا | (1) جامعة واسط |
المجلة
النّاشر
المؤلف