شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثاني عشر بدولة الكويت في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين ورؤساء الأقسام	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عطية، محمود شهاب أحمد. جامعة الكويت كلية التربية. 2019
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر معايير الجودة الشاملة في كتاب اللغة العربية للصف الثاني عشر بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ورؤساء الأقسام، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في درجات تقويمهم للكتاب تبعا لمتغيرات: الجنس، والمسمى الوظيفي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. ولتحقيق هدفي الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي، وأعدّ استبانة تكوّنت من (60) فقرة مُوزّعة على ستة مجالات، طُبّقت على (132) معلما ورئيس قسم لمادة اللغة العربية في مدارس المرحلة الثانوية بمنطقة حولي التعليمية. أسفرت نتائج ال ...
الواصفات: التقييم - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الصفوف الثانوية - ادارة الجودة الشاملة - اتجاهات المعلمين - رؤساء الاقسام - الكويت
[Abstract]

2.  إتجاهات معلمي ومعلمات العلوم بالمرحلة الإبتدائية نحو تضمين موضوعات خاصة بالصحة والسلامة في كتب العلوم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القرني، مصلح بن حسن آل سيال. مجلة العلوم التربوية. مج. 4، ع. 1، مارس 2019.
الواصفات: اتجاهات المعلمين - الصبيان - البنات - معلمو العلوم - التعليم الابتدائي - الصحة - السلامة - محتوى الكتب المدرسية
رابط مباشر [Abstract]

3.  درجة مراعاة كتب اللغة العربية في الصفوف الثلاثة الأولى لمعايير التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
غانم، فادية شوقي محمد. الجامعة الهاشمية كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة مراعاة كتب اللغة العربية في الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لمعايير التنمية المستدامة، وتكون مجتمع الدراسة من كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى، والتي تشمل (الأول، والثاني، والثالث) التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن، للعام الدراسي 2017/2018. اتبعت الدّراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، واعتمدت الاستمارة أداة لتحليل معايير التنمية المستدامة، بعد التحقق من صدقها وثباتها، وقد اتخذت الجملة وحدة للتحليل، وجرى تطبيق الأداة على كتب اللغة العربية للص ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الصفوف الابتدائية - المعايير - التنمية المستدامة
[Abstract]

4.  درجة مراعاة كتب اللغة العربية في الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لقيم المحبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
البدوي، نور عمر علي. الجامعة الهاشمية كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة مراعاة كتب اللغة العربية في الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لقيم المحبة، وتكون مجتمع الدراسة من كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى، والتي تشمل (الأول، والثاني، والثالث) في وزارة التربية والتعليم في الأردن، للعام الدراسي 2017/2018. اتبعت الدّراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، واعتمدت الاستمارة أداة لتحليل قيم المحبة، بعد التحقق من صدقها وثباتها، وقد اتخذت الجملة وحدة للتحليل، وجرى تطبيق الأداة على كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى (الأول، والث ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الصفوف الابتدائية - القيم - الاردن
[Abstract]

5.  درجة تضمين كتب اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم الديمقراطية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
البيطار، رهام عبد الكريم محمود. الجامعة الهاشمية كلية العلوم التربوية. 2019
هدفت هذه الدراسة التعرّف إلى درجة تضمين كتب اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم الديمقراطية، وتكون مجتمع الدراسة من كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا، والتي تشملكتب الصفوف(السابع، والثامن، والتاسع، والعاشر) في وزارة التربية والتعليم في الأردن، للعام الدراسي 2017/2018 وتكونت عينة الدراسة وبشكل عشوائي ما نسبته 50% من وحدات كتب الصفوف الأربعة، وبذلك تكونت عينة الدراسة من (31) وحدة موزعة على كتب الصفوف الأربعة وبواقع (9) وحدات للجزأين الأول والثاني للصف السابع ، و(8) و ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الاساسي - تعليم المفاهيم - الديمقراطية - الاردن
[Abstract]

6.  مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم المطورة للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأحمدي، علي بن حسن بن حسين. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 60، مارس 2018.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على نسبة تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم الطبيعية المطورة، التي تدرّس للطلاب في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث ببناء قائمة بأبرز مفاهيم الطاقة الأحفورية التي يفترض توافرها في المحتوى، حكّمت من قبل متخصصين؛ ثم بناء بطاقة تحليل في ضوء تلك القائمة، للتعرف على مدى توافر تلك المفاهيم في محتوى مناهج العلوم لهذه المرحلة والتي بلغ عددها 21 كتاباً، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت النتائج أن مفاهي ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تطوير المناهج - العلوم - التعليم الثانوي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  صورة المرأة في كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
فياض، محمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 32، ع. 1، 2018.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى صورة المرأة في كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن من خلال تحليل محتواها، حيث تكونت عينة الدراسة من كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية، واستخدمت (الفكرة) وحدة للتحليل، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد أداة مكونة من (65) فقرة، توزعت على ستة محاور هي: الأدوار الاجتماعية والأسرية، والأدوار المهنية، والأدوار السياسية والتاريخية والدينية، والحقوق والقضايا الخاصة بالمرأة، وشخصية المرأة وصفاتها، والمشاكل التي تعاني منها المرأة، وتوصلت الدراسة إلى أن الأدوار ...
الواصفات: المرأة - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الثانوي - الاردن
رابط مباشر

8.  درجة مراعاة كتب التاريخ للمرحلة الثانوية لمفاهيم الأمن الفكري من خلال تحليل محتواها والسلوكيات التدريسية المرتبطة بها من قبل معلمي التاريخ في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العساف، جمال عبد الفتاح. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 2، مارس 2018.
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة مراعاة كتب التاريخ للمرحلة الثانوية لمفاهيم الأمن الفكري من خلال تحليل محتواها والسلوكيات التدريسية المرتبطة بها من قبل معلمي التاريخ في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من 114 معلما، ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتكونت عينة الدراسة كذلك من كتابي التاريخ للمرحلة الثانوية؛ وهما كتاب تاريخ الأردن الحديث والمعاصر (المستويان الأول والثاني) للصف الأول ثانوي، وكتاب تاريخ العرب والعالم المعاصر (المستويان الثالث والرابع) للصف الثاني ثانوي. أظهرت النتائج أن المجال الثقافي ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - المدارس الثانوية - تكوين المفاهيم - الامان - الفكر التربوي - تحليل المضمون - سلوك المعلم - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

9.  مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتاب اللغة العربية للصف الثامن في الأردن : دراسة وصفية تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدليمي، إياد أحمد شيحان. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 3، مايو 2018.
هدفت الدراسة تعرف مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب اللغة العربية (مهارات الاتصال) للصف الثامن الأساسي في الأردن، استخدم المنهج الوصفي أسلوبا لتحليل المحتوى، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت أداة لمهارات التفكير تضمنت خمس مهارات رئيسة وهي: مهارات التعرف إلى الافتراضات ويندرج تحتها سبعة مهارات فرعية، ومهارات التفسير ويندرج تحتها سبع مهارات فرعية ومهارات الاستنتاج ويندرج تحتها خمس مهارات فرعية، ومهارات التحليل ويندرج تحتها سبع مهارات فرعية، ومهارات التقويم ويندرج تحتها سبع مهارات فرعية، واحتوت الأ ...
الواصفات: عمليات التفكير - التفكير الناقد - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الصفوف المتوسطة - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

10.  درجة توافر القيم البيئية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المناصير، باسل ذيب مسلم. جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا كلية العلوم التربوية. 2018
الواصفات: القيم الاجتماعية - التربية البيئية - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم الاساسي - الأردن
رابط مباشر [Abstract]

11.  القيم المضمنة في كتاب التربية الإسلامية للسنة الرابعة من التعليم الإبتدائي في الجزائر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
يوسف، جاب الله. دراسات في علوم التربية. مج. 1، ع. 4، جوان 2018.
الواصفات: القيم - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم الابتدائي - الجزائر
رابط مباشر [Résumé]

12.  تأثير كل من المضمونين الوطني والعولمي في صياغة القيم المضمنة في كتاب اللغة العربية وآدابها لشعبتي أدب وفلسفة ولغات أجنبية بالسنة الثالثة من التعليم الثانوي في الجزائر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مناصرية، ميمونة. دراسات في علوم التربية. مج. 3، ع. 2، جويلية- ديسمير 2018.
الواصفات: تحليل المضمون - الوطنية - العولمة - القيم - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الادب - الفلسفة - اللغات الحديثة - التعليم الثانوي - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

13.  تقويم كتب اللغة الانجليزية المقررة للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المحتوى الثقافي الانجليزي من وجهة نظر مدرسي المادة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
خليل، حازم عبد خليل. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المحتوى الثقافي الإنجليزي في كتب اللغة الانجليزية المقررة للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المحتوى الثقافي الانجليزي من وجهه نظر مدرسي المادة، وتكونت عينة الدراسة من (102) مدرس ومدرسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي البحثي حيث قام بإعداد استبانة وتوزيعها على عينة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها، استخدم الباحث في هذه الدراسة الاستبانة كأداة لدراسته، واستناداً إلى ما تهدف إلى تحقيقه الدراسة الحالية، صيغت أدوات الدراسة بصورتها النهائية تكونت من (39) فقرة ...
الواصفات: التقييم - اللغة الانكليزية - التعليم المتوسط - الثقافة - محتوى الكتب المدرسية - اتجاهات المعلمين - العراق
[Abstract]

14.  درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الهاجري، حسين شيبان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت الدراسة التعرف على درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي من خلال إعداد أداة عبارة عن استبانة تكونت من (43) فقرة، وزعت على عينة تكونت من (70) معلماً ومعلمة في محافظة الأحمدي في دولة الكويت، وأظهرت النتائج أن درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت جاءت بدرجة مرتفعة حيث جاء مجال قيم المحبة المتعلقة بالدين ف ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التربية على القيم - التعليم المتوسط - اتجاهات المعلمين - الكويت
[Abstract]

15.  تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (nctm-2000)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد العال، سيمون خالد أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000) وتحديدا فقد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن السؤال الآتي: ولتحقيق هذا الغرض، تم إعداد أداة التحليل والتي تضمنت ستة معايير فرعية من معايير المجلس القومي الأمريكي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000) كما تم التحقق من صدقها وثباتها. أشارت نتائج الدراسة إلى أن المعيار الفرعي أن يستخدم طرق حل المسائل لفهم المحتوى الرياضي جاء في المرتبة الأولى الأكثر تكرارًا من بي ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - التعليم الاساسي - حل المشكلات - المعايير الاكاديمية - الاردن
[Abstract]

16.  مدى تضمين مهارة اتخاذ القرار في كتاب العلوم للصف الثالث الأساسي في الأردن : الجزء الأول والثاني	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السوالمة، عائشة أحمد حسين. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 21، أغسطس 2018.
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - اتخاذ القرارات - العلوم - الصفوف الابتدائية - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

17.  واقع كتاب اللغة العربية بالسلك الثانوي التأهيلي بالمملكة المغربية وإشكال ترسيخ القيم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشيكر، رضوان. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 22، سبتمبر 2018.
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الثانوي - التربية على القيم - المغرب
رابط مباشر [Abstract]

18.  القيم الإيمانية المتضمنة في كتاب التوحيد للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية : تحليل محتوى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المالكي، يحيى سعد دماس. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 22، سبتمبر 2018.
الواصفات: القيم - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - الصفوف الابتدائية - تحليل المضمون - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

19.  تقويم محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية المطورة للمرحلة الثانوية في ضوء معايير (nctm)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو الروس، محمد عبد المحسن. الجامعة الإسلامية (غزة) كلية التربية. 2018
الواصفات: تقييم البرامج - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - التعليم الثانوي - المعايير الاكاديمية
رابط مباشر [Abstract]

20.  مدى تضمن كتب الرياضيات المطورة للصفين الثالث والرابع الأساسي لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات nctm	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العاصي، أسلام مؤمن محمود. الجامعة الإسلامية (غزة) كلية التربية. 2018
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - المعايير الوطنية - معلمو الرياضيات - التعليم الابتدائي
رابط مباشر [Abstract]