شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  A proposed ESP training program based on Herringbone and Vlogs for developing management sciences students’ reading comprehension and speaking skills	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Aboulfotoh, Mohamed A. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
هدف هذا البحث إلى استقصاء أثر برنامج تدريبى مقترح فى اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة قائم على هيرنجبون والمدونة التعليمية المرئية لتنمية مهارتى الفهم القرائي والتحدث لدى طلاب العلوم الإدارية. وتكونت عينة البحث من الفرقة الأولى لطلاب المعهد العالى للعلوم الإدارية بمحافظة بنى سويف، مصر، فى الفصل الدراسى الأول للعام الأكاديمى 2022-2023 ميلادياً. حيث بلغ عددهم ستون طالباً، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية وتقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وعددها =30، والمجموعة الضابطة وعددها=30، وقام الباحث بإعداد ...
الواصفات: Training programmes - English - Language instruction - University students - Management - Skill development - Comprehension - Reading development - Speaking
رابط مباشر [Abstract]

2.  English language proficiency in fostering professional and vocational academic achievement : students' needs	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Masood, Khaled Mahmoud. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
الواصفات: English - Language instruction - Language proficiency - Vocational education - Academic achievement - Student needs - Communication skills
رابط مباشر [Abstract]

3.  ICT in the classroom : English teachers’ perceptions and practices	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Bhandari, Laxman Prasad. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 6, no. 2, April 2023.
الواصفات: Information technology - Educational technology - English - Language instruction - Language teachers - Teacher attitudes - Communication skills - Student evaluation
رابط مباشر [Abstract]

4.  The influence of bolded keywords in online news texts on reading speed and comprehension for Heritage+ learners of Arabic	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
AlJarkas, Marwah Khost. American University in Cairo School of Humanities and Social Sciences. 2023
الواصفات: Electronic learning - Educational technology - Learning activities - Arabic - Language instruction - Word processing - Speed reading - Comprehension
رابط مباشر [Abstract]

5.  An augmented analog book that contributes in educating Arab children	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Jamjoom, Nuha. International Journal for Research and Educational Development. Special no..
يدرس هذا البحث تصميم كتاب قصص يعمل جنبًا إلى جنب مع الأجهزة الرقمية لجعل استخدام الأطفال للأجهزة الرقمية أكثر فائدة لتعلم القراءة باللغة العربية. من خلال هذا البحث، تم إجراء مراجعة أدبية، ومجموعة نقاش، وبحث بصري. كانت النتيجة الرئيسية للمراجعة الأدبية هي أن استخدام الوسائط المتعددة في كتب قصص الأطفال يمكن أن يكون بهدف التعليم بطريقة مثيرة للاهتمام تعمل على تحسين المهارات اللغوية للطفل. بالإضافة إلى ذلك، كانت النتائج الرئيسية لمجموعة النقاش هي أن القراءة المشتركة بين الوالدين والطفل تؤدي إلى نتائ ...
الواصفات: Design procedure - Instructional design - Language instruction - Books - Educational technology - Multimedia instruction - Reading development - Child development
رابط مباشر [Abstract]

6.  Mall in Higher Education Institutions in post-Covid 19 Era : implementations and anticipations	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Kashoob, Noor Masoud. The third international conference on education in the Arab world : problems and solutions .
الواصفات: Higher education - Language instruction - Distance education - Electronic learning - COVID-19 - Multimedia instruction - Oman
رابط مباشر [Abstract]

7.  The uses of Machine Learning (ML) in teaching and learning English language: a methodical review	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Alharbi, Abdullah Abdul Muhsen Saad. Journal of Education of Sohag University. no. 93, p. 3, January 2022.
الأساليب التقليدية في تدريس اللغة الإنجليزية قد تعتمد على افتراضات لا تؤدي إلى تحقيق النتائج المطلوبة في تعلم الطلاب. وهذا الأمر جعل هناك حاجة للبحث عن طرق أكثر تقدما للتغلب على أوجه القصور في تدريس اللغة المعقدة التي نشأت وتنشأ في المواقف المختلفة لتدريسها وتعلمها. لذلك، هدفت الدراسة الحالية إلى إجراء مراجعة منهجية للبحوث التي كشفت عن كثير من استخدامات تطبيقات التعلم الآلي (ML) في تدريس اللغة الإنجليزية. وقد استخدم البحث الحالي منهجا يخلط بين البحث النوعي والكمي لمسح الدراسات السابقة حول التعلم ...
الواصفات: Learning strategies - Teaching machines - Teaching methods - Language instruction - English
رابط مباشر [Abstract]

8.  A collaborative dictogloss strategy for developing listening comprehension and English learning enjoyment of EFL schoolers	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
El-Sakka, Samah Mohammed Fahim. Journal of Education of Sohag University. no. 95, p. 1, March 2022.
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الدكتوجلوس (الإملاء الإنشائي) التشاركي في تنمية الفهم الاستماعي ومتعة تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. أجريت الدراسة على مجموعتين من تلاميذ الصف الأول الإعدادي خلال الترم الأول من العام الجامعي 2021-2022 وعددهم 60 طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (30) ومجموعة ضابطة (30). قبل بدء التجربة قامت الباحثة بتطبيق اختبار الفهم الاستماعي القبلي ومقياس متعة تعلم اللغة الإنجليزية على التلاميذ المشاركين. قامت الباحثة باستخدام استرا ...
الواصفات: Learning strategies - Dictation - Writing (Composition) - Comprehension - Listening - Language instruction - English - Middle school students
[Abstract]

9.  The effect of google docs-based collaborative writing on the L2 writing quality of high school students in the UAE public schools	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Abdulrahman, Aliyyeh. United Arab Emirates University College of Education. 2022
بحثت ھذه الدراسة في تأثیر تنفیذ الكتابة التشاركیة باستخدام محرّر مستندات Google على جودة كتابة الطالبات باللغة الإنجلیزیة. علاوة على ذلك، استكشفت الدراسة مواقف الطالبات وتصوراتھن بالإضافة إلى آراء معلمة الصف حول الكتابة التشاركیة المستندة إلى محرر مستندات شارك في الدراسة صفان من 46 طالبة من مدرسة حكومیة في مدینة العین في الإمارات العربیة المتحدة، وتم تقسیمھن إلى مجموعتین تجریبیة واخرى ضابطة. استخدم الباحث تصمیماً للاختبار القبلي والبعدي من أجل جمع بیانات الدراسة، ووزع استبیانًا على الطالبات بعد ...
الواصفات: Educational efficiency - Educational strategies - Writing instruction - Skill development - Writing skills - Modern language instruction - Language instruction - Electronic learning - Internet - Secondary school students - United Arab Emirates
رابط مباشر [Abstract]

10.  Narratives in language learning materials of Spanish language classes for asylum seekers in Spain : modulation of Arab women's identities in a neoliberal era	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Sanchez Santos, Laura. Macquarie University Faculty of Arts. 2022
الواصفات: Language instruction - Spanish - Adult education - Migrants - Arabs - Women - Self concept
رابط مباشر [Abstract]

11.  Corpus evidence, lexical priming and teaching lexical items more effectively : a case study of the functional word “as”	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
Tayoub, Abdelmadjid. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational. Vol. 7, no. 1, 2022.
الواصفات: Language instruction - Language enrichment - Arabic - Skill development - Language skills - Teaching methods
رابط مباشر

12.  Using flipped classroom strategy in teaching English to develop listening comprehension skills for prep students	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Ali, Omima Mohamed. Journal of Faculty of Education - Menofia University. no. 4, p. 2, December 2022.
تهدف الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى عينة عشوائية من طالبات الصف الأول الإعدادي بمدرسة تل القلزم الإعدادية بنات بمحافظة السويس. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي. تكونت عينة الدراسة من 88 طالبة. تم تقسيم العينة عشوائيا إلى مجموعة تجريبية (44 طالبة) ومجموعة ضابطة (44 طالبة)، واشتملت أدوات البحث على اختبار الفهم الاستماعي قبلي/ بعدي من تصميم الباحثة. تم تدريس البرنامج على مدار شهرين خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021-2022. خل ...
الواصفات: Learning strategies - Language instruction - English - Skill development - Listening - Comprehension - Middle school students
رابط مباشر [Abstract]

13.  Amplifying Arab American heritage language students' voices : a multiple case study on translanguaging practices and identity negotiation in university Arabic classrooms	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Gomaa, Lina. Portland State University . 2022
الواصفات: Dialects - Language instruction - Arabic - Arabs - Native language - University courses - USA
رابط مباشر [Abstract]

14.  Language policy in Dubai’s schools : from theory into practice	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Abuateyh, Nour. The British University in Dubai Faculty of Education. 2022
الواصفات: Language policy - Language instruction - Educational practices - Dubai (United Arab Emirates)
رابط مباشر [Abstract]

15.  Language learning and identity barriers : the story of Saudi students in the UK educational settings	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Alghezzi, Sumayyah Soliman. Buhuth Journal. Vol. 1, no. 1, p. 2, January 2021.
الواصفات: Language instruction - Cultural identity - Barriers - University students - Educational environment - Saudi Arabia - UK
رابط مباشر [Abstract]

16.  Using Edmodo in teaching English to develop secondary stage students' writing performance	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Ali, Mohamed Abdel Wahid. Journal of Faculty of Education. Vol. 37, no. 3, March 2021.
هدف البحث الحالي إلى استقصاء فاعلية استخدام منصة إدمودو لتنمية الأداء الكتابي لدى طلاب الصف الأول الثانوي وتم اختيار مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة علوان الثانوية بإدارة اسيوط التعليمية محافظة أسيوط محل عمل الباحث و استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة وقام الباحث بأعداد اختبار قبلي بعدى للأداء الكتابي لقياس أداء الطلاب في مهارات الأداء الكتابي وتوصلت الدراسة الحالية إلى انه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات ...
الواصفات: Teaching methods - Language instruction - English - Skill development - Performance - Writing skills - Secondary school students
رابط مباشر [Abstract]

17.  An ESP program based on cognitive academic language learning approach for enhancing academic reading and technical writing skills among microbiology and biochemistry students	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Diab, Abeer Ali Mahmud. Journal of Education of Sohag University. no. 91, p. 5, November 2021.
تهدف الدراسة الحالية إلي التحقق من مدي فاعلية استخدام برنامج في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة قائم علي المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة لتنمية مهارات القراءة الأكاديمية ومهارات الكتابة الفنية لدي طلاب الفرقة الأولي ببرنامج البيولوجيا الجزيئية والكيمياء الحيوية بكلية العلوم بفرع جامعة بنها بالعبور. استخدمت الدراسة التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة القياس القبلي - بعدي لعينة الدراسة والتي بلغ قوامها سبعة وثلاثون طالب وطالبة. تم تحديد احتياجات الطلاب من خلال قيام الباحثة بتطبيق استبيان الاحتي ...
الواصفات: English - Cognitive processes - Language instruction - Skill development - Reading development - Technical writing - Students - Biology - Chemistry
رابط مباشر [Abstract]

18.  Sociolinguistic factors affecting on writing of Bedawiet speakers	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
Adrob, Hassan Ali.
Chisinau : Eliva Press ، 2021
يتناول الكتاب العوامل التي يمكن أن تؤثر على تطور الكتابة عند المتعلمين من المتحدثين باكثر من لغة واحدة بحكم تواجدهم في بيئات متداخلة اللغات وذلك لبحث أمكانية اقتراح أو تطوير استراتيجيات للتدريس، وتمكين المتعلمين مثل المتحدثين باللغة البجاوية في شرق السودان، من تحسين مهارة الكتابة، وذلك بناءً على العناصر الاجتماعية الثقافية الإيجابية التي تمت مناقشتها في دراسة Vanhove)، 2006، ص 6-7). تستخدم الدراسة نهجًا مختلطًا لتحليل البيانات التي تم جمعها من مصدرين مختلفين. شارك في الدراسة معلمين وطلاب في مستو ...
الواصفات: Social factors - Cultural factors - Writing skills - Language instruction - Learning strategies - Sudan
[Abstract]

19.  CLIL & Drama : a strategy to develop students' speaking skills	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Aladini, Alaa A. The Islamic University Journal of Educational and Psychology Studies. Vol. 29, no. 2, March 2021.
تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من أثر برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج والمحتوى والدراما، وأثره على تنمية مهارات التحدث في اللغة الإنجليزية، وهي: وص ف أحداث متسلسلة مبنية على صور، والتعبير عن العواطف والمشاعر الذاتية، والاستجابة على أسئلة مباشرة وتعليمات واقتراحات وعروض، والإستجابة على أسئلة حقائق واستنتاجات. لقد طُبقت الدراسة على عينة عشوائية ممثلة مكونة من (68) طالبة من طالب الصف التاسع من مدرسة بنات المأمونية الإعدادية (أ) للاجئات التابعة لوكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في قطاع غزة، وق ...
الواصفات: Language instruction - Drama - Learning strategies - Speaking - Skill development - English
رابط مباشر [Abstract]

20.  The effectiveness of using multiple intelligences supported project based learning and participatory learning in developing prospective teachers' EFL receptive skills and English language learning satisfaction	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed. Journal of Education of Sohag University. no. 85, p. 1, May 2021.
تهدف الدراسة إلى توضيح فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات والتعلم بالمشاركة المدعوما بالذكاءات المتعددة في تنمية المهارات الإستقبالية في اللغة الإنجليزية والرضا عن تعلم اللغة الإنجليزية لدى الطلاب المعلمين. ويعد هذا البحث من البحوث المختلطة / المدمجة التي دمجت أساليب البحث الكمية والكيفية معا. وتكونت عينة الدراسة من خمسين طالب من الطلاب المعلمين تم اختيارهم عشوائيا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة بنها، جمهورية مصر العربية. هذا وقد تم اختبار عينة الدراسة ق ...
الواصفات: Learning strategies - Projects - Multiple intelligence - Skill development - English - Language instruction - Participant satisfaction - Student teachers
رابط مباشر [Abstract]